考生|2022級中傳動畫考研大綱解析與建議（糖心柯德動漫非官方解讀）( 六 )
通過培養(yǎng)使用學術語言去固化和推廣一個成果的能力，“可以說是對我們的成果的總結和推廣的必經之路”，這也是身為傳媒學子的優(yōu)勢所在。
“專碩五問”之五：“專碩生創(chuàng)作是否可以‘肆意表達’？”
對于這個問題，崔老師先肯定了創(chuàng)作者擁有表達的權利。“作品本身就應當是創(chuàng)作者自我的展現和表達，自由表達當然也是我們的權利。”他也補充道：“但既然到了專業(yè)型學位研究生深造階段，尤其在中傳媒大學，就對我們的表達提出了更多、更高的要求”。
首先就是要尋找自我表達與媒體表達的平衡點。互聯網上很流行的一句話叫：“被誤解是表達者的宿命”。這看似無奈的自嘲對于傳媒學子來說，卻是值得思考的方向。作品質量和傳播效果的二者兼得，是我們身為傳媒人需要努力的方向。優(yōu)秀的作品不一定只能孤芳自賞，高處不勝寒。藝術價值和傳播效果之間也并非是二元對立。如何找到二者的平衡點，探索藝術價值與傳播價值的契合點，讓作品效果更上一層樓，需要我們在未來的學習和實踐中“上下而求索”。
其次，崔老師提到，研究生階段的創(chuàng)作“一定不是重復前人已經走過的道路，也不是遵循陳舊的方式去表達，而是要去積極地探索并實驗我們媒體藝術的新的形態(tài)。”更重要的是，“用我們最新的媒體技術講好中國故事，也是我們身為媒體人的使命”。
采訪最后，崔蘊鵬老師也表達了對2021級新生的期待和祝福：期待他們用作品說話，祝福他們“心中有美，眼中有景，手中的相機有電”。
總結：“理論研究和實踐創(chuàng)作在頂峰的握手”
四、近期素材整理策略
素材整理：
①文章縮寫
（框架能不能直接用在考場上：1、話題有沒有面對考場材料的較高的可能性；2、框架是否過于飽滿【2000-3000字不夠呈現】或者過于簡單【一味地詮釋、呈現一個事情。重點放在討論上：小標題明確】）
②單獨素材處理：去總結成300以內的觀點，模擬這段話在文章中怎么呈現/什么類型的話題可以用到。“靈韻”。很復雜很長。
“因地制宜”：背誦素材要按照自己的情況來，如果月考經常在及格線徘徊，語言較為口語化，沒有足夠的資料供自己敘述完整的想法，那就記框架、仿寫、也記一些萬用模版和常用好句。如果已經能在110-120左右發(fā)揮，那就要準備自己習慣性框架之外的框架種類，并增大閱讀量，積累新觀點。
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