【教師的心理壓力來自哪里？】
文章插圖
文章插圖
教師的心理壓力來自哪里？
教師的心理壓力來自哪里？
教師最容易產生職業倦怠的階段，是在其工作后的第8年到第12年 。閔行區日前對2103名教師開展“心理體檢”，并將向遇到問題的教師提供心理援助 。
由閔行區心理健康教育與測量研究所牽頭開展的心理調查，對象覆蓋了從幼兒園至中學，包括民辦學校的教師 。調查顯示，在不同教育階段、不同辦學體制的學校，教師的心理不健康比例普遍低于5% 。
數據表明，30多歲的教師成為心理問題相對突出的群體 ， 壓力最大的教師，也集中在30-40歲 。工作的第8年到第12年，也是教師最容易產生職業倦怠感的階段 。而教師情緒耗竭最集中的階段，則在30-35歲 。
調查項目負責人表示，而立之年的教師遭遇“八年之癢”，應該與該年齡段的教師恰逢事業“高原期”、需要努力尋求新的突破口有關 。事業有所積淀，但想在此基礎上有所提高，又比較困難；此外，這個年齡段的人群往往也會面臨家庭生活帶來的種種煩惱，因而成為特別需要得到心理關懷的群體 。
相關經驗推薦
- 調理孩子的脾胃 孩子有必要調理脾胃嗎
- 教師職業病亞健康食療
- 生活中十拿九穩的倒車方式 新手竟也能輕松一把倒車
- 教師長期用嗓 想避免咽炎的出現應避免粉塵
- 人為什么會失眠？最易導致失眠的十大職業人群
- 上夜班的人要如何養生保健
- 司機的疾病預防相當有必要 長期開車的注意事項
- 安全駕車細節五個注意 減少開車的另類隱患
- 老師的教學繁重而辛勞 教師保健的五大關鍵點
- 教師健康受到嚴重威脅 教師的五大脆弱容易受傷部位