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我們的2019～2022：“共同創(chuàng)作什么”的夢(mèng)想，在如今成真

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我們的2019～2022：“共同創(chuàng)作什么”的夢(mèng)想，在如今成真

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我們的2019～2022：“共同創(chuàng)作什么”的夢(mèng)想，在如今成真

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編者按：不久之前，我們決定開始一個(gè)系列策劃 ， 名字叫“我們的2019～2022” 。如你所見，這個(gè)系列主要是報(bào)道我們，也就是游戲行業(yè)從業(yè)者們從2019到2022年的經(jīng)歷 。我們的計(jì)劃是，每期請(qǐng)一位（或是一組）受訪者講述自己的這幾年 。

中國(guó)游戲行業(yè)在這幾年經(jīng)歷了劇烈的變化——當(dāng)然，說實(shí)在的，中國(guó)游戲行業(yè)每年都在劇烈變化，這個(gè)系列應(yīng)該做得更早些 。我們希望這個(gè)系列能夠涵蓋游戲行業(yè)的方方面面——無(wú)論是從廣度還是深度，都是如此 。我們希望能夠涵蓋足夠多的人 ， 從管理者到基層員工，從策劃到市場(chǎng)人員，再到外掛工作室成員，我們希望了解他們的生活和想法 。我們最大的希望是能夠系統(tǒng)地記錄游戲從業(yè)者在這些年里的工作和生活 。在未來，也許這些東西能夠幫助另一個(gè)時(shí)代的人了解我們 。
系列之一：我們的2019～2022：小七與她的兩座城市
本文是這個(gè)系列的第二篇文章，今天的故事來自糖果和Jenny 。她們?cè)诟咧袝r(shí)代就是好朋友 ， 有共同的創(chuàng)作夢(mèng)想 。2020年大學(xué)畢業(yè)后，她們機(jī)緣巧合地加入了同一家獨(dú)立游戲工作室，并在一段時(shí)間的積累后，獲得了開發(fā)自己項(xiàng)目的機(jī)會(huì) 。
與這個(gè)系列的上一篇，以及我們?cè)?022年書寫的許多文章相比，這個(gè)故事更加輕松甚至夢(mèng)幻 ， 讓人感到富有活力和希望 。通過她們，我們也許得以再次觸碰一些在去年的中國(guó)游戲行業(yè)中被遺忘了許久的詞匯，比如夢(mèng)想、熱愛和友誼 。
以下是她們的故事 。
【我們的2019～2022：“共同創(chuàng)作什么”的夢(mèng)想，在如今成真】
2019～2020年：起始

從高中時(shí)代起，糖果和Jenny就是好朋友 。糖果喜歡寫東西，Jenny喜歡畫畫 。
“我那時(shí)候上課都在開小差……也不知道在干嘛，總之就每天弄些自己的東西 。”回想起當(dāng)年的趣事 ， 糖果依然開心，“但我當(dāng)時(shí)其實(shí)沒有太多機(jī)會(huì)接觸游戲 。我媽媽是老師，管我比較嚴(yán)，總之是絕對(duì)不支持我玩游戲的 。我也就是在手機(jī)上玩一些很小型的、休閑類的 。”
Jenny當(dāng)時(shí)還不怎么玩游戲 。“我是自己開始做游戲了之后才接觸得多一些 。”Jenny說 ， “糖果真的很愛玩 。中午吃飯我就看到她一直拿著手機(jī)在那里玩 。平時(shí)我自己看書、看電影和漫畫比較多 。”
高中時(shí)代，兩個(gè)女孩對(duì)未來要做什么并沒有特別清晰的概念 。Jenny可能相對(duì)更明確一些 。一次聊天時(shí)，她告訴糖果：“我今后一定要畫畫 ， 如果有一天沒辦法畫畫了肯定會(huì)很難受 。”糖果當(dāng)時(shí)還迷迷糊糊的，想要做一些創(chuàng)意性的工作，卻沒想好具體在哪個(gè)領(lǐng)域 。
臨近高中畢業(yè) ， 因?yàn)橄肷暾?qǐng)美國(guó)的學(xué)校，糖果有了自己的電腦 。在去美國(guó)訪校、參觀校園的旅行當(dāng)中，有個(gè)同行的朋友買了一份《饑荒》聯(lián)機(jī)版 ， 說她可以送給糖果 。糖果問，在什么平臺(tái)？就這樣，糖果第一次下載了Steam，這位朋友也成了糖果的第一個(gè)Steam好友 。但是糖果上次去看的時(shí)候，她已經(jīng)3年沒有登錄 ， 現(xiàn)在已經(jīng)完全不玩游戲了 。
到了大學(xué)，糖果在Steam上玩了很多獨(dú)立游戲，對(duì)敘事類游戲特別感興趣 。她學(xué)的是哲學(xué)，專業(yè)跟游戲完全沒有關(guān)系 。“可是我們教授人很好，允許我把游戲相關(guān)內(nèi)容放到自己的作業(yè)里 。所以 ， 在一門叫做‘流行文化里的哲學(xué)’的課上，我把《掘地求升》（Getting Over It with Bennett Foddy）寫進(jìn)去了 。”糖果說，“這個(gè)游戲非常難，你必須操作一個(gè)坐在罐子里的人，讓他一路用錘子鑿地爬到山頂 。我當(dāng)時(shí)剛好在學(xué)加繆的《西西弗神話》 ， 就把這兩個(gè)東西放在一起寫了篇論文，教授非常喜歡 。”

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