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七巧板的歷史演變過程？傳統(tǒng)七巧板源于宋代的“燕幾圖” 。所謂“燕幾”同“宴幾”，就是請(qǐng)客吃飯招呼客人的小桌子 。說起“燕幾圖”的來歷，不得不提宋朝一位叫黃伯恩的人 。黃伯恩對(duì)幾何圖形很有研究 ， 而且熱情好客，他首先發(fā)明了一種用6張小桌子組成的宴幾 。后來有人增加了一小幾，把它改進(jìn)為7張桌子組成的宴幾 。7張宴幾可遵循七巧板“勾股法”設(shè)計(jì)原理，視賓客的多少 ， 任意拼排成不同形狀的桌面 。
明朝戈汕依照“燕幾圖”的原理，又設(shè)計(jì)了“蝶翅幾”，由十三件不同的三角形案幾組成，拼在一起是呈蝴蝶展翅狀，分開后則可拼出一百多種圖形 。現(xiàn)代的七巧板就是在“燕幾圖”與“蝶翅幾”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，可以說七巧板最初的確是用桌子擺出來的 。
七巧板拼圖能拼出哪些圖形？1、用這七塊板可以拼搭成幾何圖形，如三角形、平行四邊形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、不規(guī)則的多角形 。
2、可以拼成各種具體的人物形象，或者動(dòng)物，如人、貓、鵝、狗、烏鴉、狐貍、豬、馬 。
3、可以拼成具體事物，如橋、樹、房子、寶塔、碗 。
4、可以拼成一些中、英文字符號(hào)，如A、B、C、D、E 。
5、可以拼成數(shù)字 ， 如數(shù)字1、2、3、4、5 。
七巧板的來歷和用途？七巧板的用途為以下三點(diǎn)
1、七巧板用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴 。能夠把幼兒對(duì)實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間 。
2、家長(zhǎng)們廣泛采用來幫助小孩學(xué)習(xí)基本邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念 。可以幫助孩子認(rèn)識(shí)各種幾何圖形、數(shù)字、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和面積的意義，了解畢氏定理 。
3、七巧板還可以教導(dǎo)小朋友辨認(rèn)顏色，引導(dǎo)小朋友領(lǐng)悟圖形的分割與合成，進(jìn)而增強(qiáng)小朋友的手部智能、耐性和觀察力 。
七巧板的來歷
其歷史至少可以追溯到公元前一世紀(jì)，到了明代基本定型 。明、清兩代在民間廣泛流傳 。
在18世紀(jì)，七巧板流傳到了國外 。李約瑟說它是“東方最古老的消遣品”之一，至今英國劍橋大學(xué)的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》 。
美國作家埃德加·愛倫坡特竟用象牙精制了一副七巧板 。法國拿破侖在流放生活中也曾用七巧板作為消遣游戲 。誰能想象到七巧板居然會(huì)跟拿破侖·波拿巴、亞當(dāng)、杜雷、愛倫坡特以及卡洛爾等人發(fā)生關(guān)系 。實(shí)際上他們?nèi)际瞧咔砂宓目駸釔酆谜?。
18世紀(jì) ， 七巧板傳到國外，立刻引起極大的興趣 ， 有些外國人通宵達(dá)旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖” 。
七巧板形狀？七巧板有3種圖形組成，包括五塊等腰直角三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形，五塊等腰直角三角形包括兩塊小形三角形、一塊中形三角形和兩塊大形三角形 。
七巧板的玩法有4種:
1、依圖成形，即從已知的圖形來排出答案 。
2、見影排形 ， 從已知的圖形找出一種或一種l以上的排法 。
3、自創(chuàng)圖形，可以自己創(chuàng)造新的玩法、排法 。
4、數(shù)學(xué)研究，利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題 。
七巧板特色作業(yè)成果介紹？【七巧板的樣子 七巧板的樣子圖片】情感態(tài)度價(jià)值觀：
1體驗(yàn)到通過努力闖關(guān)成功的喜悅，產(chǎn)生進(jìn)一步探索七巧板奧秘的興趣 。感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力 。
2、樂于與人交流分享 ， 初步學(xué)習(xí)分析、鑒賞別人的作品 。
過程與方法：經(jīng)歷用七巧板進(jìn)行由簡(jiǎn)到繁的拼擺、競(jìng)賽的過程，邊思考邊動(dòng)手將生活和想象的情景拼出，體驗(yàn)到七巧板的奇妙之處 。
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