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從出生開始就進入激烈的競爭賽道 , 被家庭寄予厚望培養十八般武藝,以防長大之后從中產階層滑落 , 在教育資源富集的北京市海淀區 , 這是一個再熟悉不過的人生定律 。
“雞娃”的虎爸虎媽們輪番上陣:孩子從幼兒園開始學習奧數 , 讀小學高年級才會的英文原裝課本,課余時間參加各類編程、游泳、籃球培訓班 , 在社交媒體中,“雞娃”甚至成為海淀最具辨識度的標簽 。
去年7月,“雙減”政策落地,減輕義務教育階段過重作業負擔和校外培訓負擔雙管齊下,線下培訓班沒了,考試不排名了,作業也少了 , 當家長們長期習慣的一套教育模式發生變化,他們將如何調整適應新的時代之變?
一年過去,我們重新回訪數位海淀家長 , 選取了三個具有代表性的故事,我們想知道,在中國式家長一貫追求“知識改變命運”的巨大行為慣性背后 , “雞娃”的深層次動力是否能因為行政干預得到轉變;在激烈的教育競爭中,行政干預對教育公平的促進效力如何?
受訪家長所呈現的不同的教育理念和教育方式,也在不斷叩問:當前,我們希望培養一個什么樣的孩子,以及我們期待他過一種什么樣的生活?

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北京海淀區民族小學書法社團活動 。新華社發
“雞娃”派:
海淀爸爸張思哲(化名)
職業:國企員工
孩子:幼兒園大班
小學:海淀某實驗小學
學校不“雞” , 家長只能自己帶著“雞”
前段時間,岳父來了,他退休前是校長,他一來,全家馬上將學區房提上了日程 。看房也巧,遇到一個孩子被人大附中“點招”(提前錄取優秀學生)的家長,他家里也是搞教育的 , 他家人勸我,孩子最終是要中考、高考的,后來我們拍板定了這套房子 。
我身邊也有很多躺平的家長,我的研究生舍友,老婆是北京土著,住在什剎海胡同里,從小就上皇城根小學,一些老北京不“雞娃”,那是因為他們不用“雞”就能上最好的小學 。我一直相信,上好的學校,你的身邊絕大多數都會是精英,未來他們很有可能走上更高的職位,你的朋友圈檔次不一樣,他們甚至可能會決定你人生的天花板 。
我希望我的孩子未來實現階級躍升 , 成為能掌握資源的人,至少一代要比一代強 。這跟我接受的教育有關,我是山西長大的,我們當地的氛圍就是這樣,讀書就是為了高考,考個好大學 , 找個好工作,學習是非常功利的 。我從小就是“別人家的孩子”,我媽對我管得特別嚴,小時候節假日必須學習,時間規劃都嚴絲合縫的,玩的時間永遠比學習時間少 。
一開始,是我媽給我制定時間表 , 后來成了一種自發行為,我會主動說要報英語輔導班,2003年遇上非典,學校停學,我在家自學完了整個學期的課程 。我一路上當地最好的初中、高中,最后考大學來了北京,讀研、工作,在北京成家立業,一路這么成長過來,我一定希望孩子是不甘于平庸的 。
我并不是一個學習天賦很高的人,高中的時候做數學題,很多人看一遍就會,我要在那琢磨半天 , 學習的天賦往往不是靠后天努力能彌補的,但如果不“雞娃”,可能孩子只能做到60分,“雞”他,他能做到80分 , 至于有些人輕輕松松敲鑼打鼓就能100分,那是羨慕不來的事 。
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