既已知吾知之而問我的既是既然的意思 。該句出自《莊子·秋水》中《莊子與惠子游于濠梁》一文，本文講述兩位辯論高手，同游于濠水的一座橋梁之上，俯看鰷魚自由自在地游來游去，因而引起聯想，展開了一場人能否知魚之樂的辯論 。
2、 鰷[tiáo]魚：同“鰷”，白鰷魚，一種白色小魚 。
3、 從容：悠閑自得 。
4、 是：這 。
5、 固不知子矣：固，固然 。
6、 子固非魚也：固，本來 。
7、 全：完全，完備(是這樣) 。
8、 循其本：追溯話題本源 。循，追溯 。其，話題 。本，本源 。
9、 子曰‘汝安知魚樂’云者：你說“你那知道魚的快樂”的話 。
10、 安：疑問代詞 。怎么，哪里 。
11、之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯 。
12、梁：橋 。
13、既：既然 。
14、已：已經 。
15、安：怎么(前者) 哪里(后者) 。
《莊子與惠子游于濠梁》賞析【既已知吾知之而問我的既怎么翻譯 既已知之吾知之而問我的既】《莊子與惠子游于濠梁》輕松閑適，詩意盎然 。一力辯，一巧辯;一求真，一尚美;一拘泥，一超然;讓人讀后會心一笑而沉思良久 。
本文講述兩位辯論高手，同游于濠水的一座橋梁之上，俯看鰷魚自由自在地游來游去，因而引起聯想，展開了一場人能否知魚之樂的辯論 。其題雖小，其旨甚大 。除了第一句用敘述語言做故事背景交代，通篇采用對話形式 。用以子之矛攻子之盾的方法，頂真式地把這場辯論引向深入 。莊周肯定自己能知道魚之樂，惠施則否定了莊周的說法 。且不說這場辯論誰是誰非，光是兩人在辯論中反映出來的敏捷思路和睿智的交談，就令人拍案叫絕，給人一種怡情益智的享受 。
“濠梁之辯”的絕妙之處，兩人的雄辯之外，還在于它具有無窮的韻味 。辯論的雙方都緊扣主題，但辯論者的思維截然不同 。惠施是從認知的規律上來說，人和魚是兩種不同的生物，人不可能感受到魚的喜怒哀樂 。莊周則是從藝術規律上來說，人樂魚亦樂 。從認知規律上來說，莊周的人樂魚亦樂的邏輯推理純屬詭辯，但這種詭辯并不使人反感，因為莊周完全是以藝術心態去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過來更襯托出莊周的快樂 。
《莊子與惠子游于濠梁》創作背景《莊子與惠子游于濠梁》一作《莊子與惠子游于濠梁之上》，是《莊子》外篇的《莊子·秋水》中的一篇語錄體議論文，創作于戰國年代，記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時進行的一場小辯 。
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