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1、避免兩極教育誤區(qū) 。家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚；同時 ， 由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子 。
2、下放權(quán)利給孩子 。孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重 。所以 ， 家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡 。時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以 ， 家長不要自作主張 ， 將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子 。
【14歲孩子叛逆家長怎么辦 初中生14歲叛逆家長怎么辦】3、親子溝通有技巧 。（1）尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較 。在與孩子接觸時 ， 家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理 。（2）換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的 ， 只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣 。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié) 。（3）忌從學習入題同孩子交流 ， 家長不要老以學習成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機 。交流時，家長可以從家事入手 ， 將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事 。（4）穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒 。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子 。待冷靜后 ， 再去同孩子交流 。
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