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激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法 激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法有哪些

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激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法 激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法有哪些

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激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法 激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法有哪些

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1、直接要求法 。嚴(yán)格要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，如果完不成明天就直接帶到學(xué)校，直接告訴老師自己沒(méi)有完成作業(yè)，讓老師來(lái)懲罰他 。如果孩子覺(jué)得家長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間不合理的話(huà)，家長(zhǎng)可以和他采用商量的辦法，制定作業(yè)時(shí)間 。
2、把學(xué)習(xí)的責(zé)任還給他 。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)不要急著解答，讓孩子自己思考 。因?yàn)橐呀?jīng)思考了很久 ， 所以他這時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力是很足的，非?？释来鸢?。而當(dāng)他終于在啟發(fā)下想出答案時(shí)，不僅記憶會(huì)很深刻，還會(huì)伴有強(qiáng)烈的愉悅感 。這種來(lái)自學(xué)習(xí)本身的快樂(lè) ， 會(huì)不斷地激勵(lì)他再去攻克難題 。
3、帶他體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程很辛苦 ， 但好奇心和成就感 ， 一定能帶給孩子無(wú)盡的快樂(lè) 。這種高級(jí)的快樂(lè)，會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)時(shí)最強(qiáng)勁、最持久的動(dòng)力 。所以，家長(zhǎng)一定要想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中滿(mǎn)足好奇心和成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。
4、限時(shí)鼓勵(lì)法 。限時(shí)鼓勵(lì)法其實(shí)就是給孩子規(guī)定一定的時(shí)間，在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)后 ， 家長(zhǎng)會(huì)給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì) 。通過(guò)這種方法，就能讓他加快寫(xiě)作業(yè)的速度 。
5、給孩子一段自由時(shí)光 。很多孩子的業(yè)余時(shí)間，都被父母安排地滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng) 。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，爽快的寫(xiě)作業(yè) ， 可能意味著要做更多不想做的事 。與其這樣，還不如慢慢的寫(xiě)作業(yè)，起碼能偷點(diǎn)懶呢 。為了打消孩子的這種念頭，家長(zhǎng)可以和他商量，寫(xiě)完作業(yè)以后可以給孩子一段自由時(shí)間，由他自己安排，想干什么都行 。
【激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法 激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)的方法有哪些】6、中途安撫法 。有些孩子還是比較有自律性的，在回家后會(huì)第一時(shí)間去完成作業(yè) 。雖然他能第一時(shí)間去做作業(yè)，但是并不代表他能一直處于專(zhuān)心的狀態(tài)，這時(shí)家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)中途安撫他，把他的注意力拉回到作業(yè)上面 。

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