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重慶云陽雙減怎么減

生活百科校外

重慶云陽從減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升課后服務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范課外培訓(xùn)幾個方面落實雙減政策 。
減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
一是作業(yè)總量是怎么要求的?
答：小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘 。
二是針對減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，我縣是怎么要求的?
答：縣教委印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生“五項管理”工作的通知》，將“作業(yè)管理”作為“五項管理”的重要內(nèi)容，立足于切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能和減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提出了健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān) 。
三是學(xué)校如何做?
答：
①健全作業(yè)管理機(jī)制 。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo) 。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督 。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè) 。
②提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量 。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè) 。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè) 。
四是老師如何做?
答：教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，并及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè) 。
五是家長怎么做?
答：家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，積極與孩子溝通，營造良好家庭育人氛圍，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;關(guān)注孩子心理情緒，合理安排孩子課余生活，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，開展閱讀和文藝活動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè) 。
提升課后服務(wù)水平
一是課后服務(wù)是否自愿參加?
答：是 。課后服務(wù)堅持“校內(nèi)實施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則，充分尊重家長及學(xué)生自愿，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措 。2021年秋季開學(xué)后，我縣課后服務(wù)將實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋 。
二是課后服務(wù)時間是如何確定的?
答：推行課后服務(wù)“5+2”模式 。即學(xué)校每周5天開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間與正常下班時間相銜接 。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校在確保安全的情況下結(jié)合實際情況合理安排時間 。城區(qū)課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間;農(nóng)村地區(qū)的課后服務(wù)要充分考慮學(xué)生上下學(xué)路程距離、交通、氣候等因素，實行彈性離校制度，初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班 。
三是課后服務(wù)內(nèi)容主要是什么?
答：課后服務(wù)主要是滿足學(xué)生個性化需求 。城區(qū)學(xué)校及有條件的學(xué)校可推行“1+1”的模式，即1小時作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，在書面作業(yè)基本完成的情況下，1小時開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，既可以通過課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，又可以對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。
四是通過哪些渠道實施課后服務(wù)?
答：學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道，可結(jié)合實際組建多樣化的課后服務(wù)隊伍，可支持中小學(xué)教職工發(fā)揮愛好特長，積極參與課后服務(wù)工作，也可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，還可通過購買服務(wù)的形式購買第三方社會機(jī)構(gòu)的課程，提供專業(yè)化、多樣化、特色化課后服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展 。

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