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2021重慶墊江落實雙減政策加強五項管理

生活百科課后

雙減：
減輕義務教育階段學生作業負擔 減輕學生校外培訓負擔
墊江落實“雙減”的主要思路
實現兩大工作目標:
1年內學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕;
3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升 。
采取兩條工作途徑:
抓校內服務提質增效 。深化課堂教學改革，提高課堂教學質量;統籌課內課后兩個時段，提高作業的設計質量，加強作業管理與輔導 。
抓校外培訓規范有序 。全面規范校外培訓機構,防止無序擴張,嚴查各類違規行為和侵害群眾利益的行為 。
實施四大重點舉措:
科學合理布置學習作業，有效減輕過重作業負擔 。
持續提升課后服務水平,不斷滿足學生多樣需求 。(積極推行課后服務5+2模式，確保小學生在校內全部完成書面作業，初中生在校內基本完成書面作業 。)
【2021重慶墊江落實雙減政策加強五項管理】
大力提升教育教學質量,確保學生在校內學足學好 。
切實強化培訓機構治理，全面規范校外培訓行為 。
中小學課后服務調整
—是課后服務時間有變 。
二是課后服務內容有變
三是作業完成要求有變 。
四是每天課后服務結束時間有變 。
五是課后服務收費有變 。
我縣課后服務本著學生自愿參加原則,不得強迫學生參與 。各校可根據實際情況彈性確定課后服務的時間 。
什么是“五項管理”?
“五項管理”分別為:
作業、睡眠、手機、讀物、體質
為切實推動“五項管理”落地落實，做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態化，為此,我們對五項管理分別提出了如下措施:
作業管理凸顯六個一
一項制度:
建立作業校內公示制度一個體系:將作業設計納入教研體系
一條紅線:
小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘 。
一個加強:
加強作業完成指導
一個必須:
教師布置的作業必須全批全改,不得要求學生自批自改,更不得要求家長批改作業 。
一個嚴禁:
一個嚴禁:嚴禁教師使用手機通過微信、QQ或學習類APP布置家庭作業 。
手機管理遵循三原則
一是有限帶入校園
二是禁止帶入課堂
三是凝聚家校合力
睡明管理明確三個三
記住三個“重要時間”
睡眠時間:小學生每天睡眠時間應達到10小時,初中生應達到9小時,高中生應達到8小時 。
上課時間:小學上午上課時間一般不早于8∶20，中學一般不早于8∶00，學校不得要求學生提前到校，有條件的應保障必要午休時間 。
就寢時間:小學生一般不晚于21∶20，初中生一般不晚于22∶00，高中生一般不晚于23∶00
采取三個“中斷機制”
作業“中斷”:個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的,家長應督促按時就寢,教師要加強分析和輔導,如有必要可調整作業內容和作業量 。
培訓“中斷”:校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20∶30，線上直播類培訓活動結束時間不得晚于21:00,并且不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業 。
游戲“中斷”:每日22∶00到次日8∶00不得為未成年人提供游戲服務 。
創造三個睡眠條件
學校盡可能給學生創造午休條件,鼓勵孩子午休;
家長要給孩子創造良好睡眠條件,形成有規律的充足睡眠;
教師和家長要創造榜樣條件,通過以身作則去影響孩子,形成睡眠好習慣 。

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