1、有這樣一句話說得好，當(dāng)部分學(xué)生去接受培訓(xùn)的時候，會提高他們的分數(shù)；但是當(dāng)所有學(xué)生都去接受培訓(xùn)時，可能只會提高分數(shù)線 。
2、上海市教委基礎(chǔ)教育處楊振峰處長認為，從這個意義來講，“劇場效應(yīng)”造就的結(jié)果只能是——學(xué)生犧牲全面發(fā)展的時間，去反復(fù)操練，反復(fù)培訓(xùn)，這樣不僅影響了學(xué)生的全面成長和身心健康，同時會給家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔(dān) 。
3、讓學(xué)生用確定的能力來應(yīng)對未來的不確定，從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看，每個人面對的未來，都是不確定的，因此，我們今天只有廣種方可薄收，通過健康培訓(xùn)，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生用確定的能力來應(yīng)對未來的不確定性 。
【學(xué)校雙減指什么 雙減指什么】4、這才是“雙減”期待的目標 。
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