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1、為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，讓孩子在家里敢說(shuō)敢做，對(duì)于孩子犯錯(cuò)，父母不要打擊和嘲笑，培養(yǎng)孩子的自信心 。
2、在日常生活中鍛煉孩子，比如家里來(lái)客人，要教孩子打招呼，孩子大了可以幫客人倒水，培養(yǎng)孩子的社交能力 。同時(shí)，父母要做好孩子的榜樣 ， 平時(shí)見(jiàn)人打招呼，與人說(shuō)話禮貌，對(duì)孩子起到潛移默化的作用 。
3、成為孩子最信任的朋友，給他信心，并做好榜樣 。在生活中 ， 學(xué)會(huì)放手 ， 讓孩子自己去做，見(jiàn)到熟人時(shí)，可以給孩子介紹引導(dǎo)，如果孩子怯生不愿喊人，也不用刻意強(qiáng)迫，多鼓勵(lì)他，盡量給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每當(dāng)孩子有哪怕是小點(diǎn)的進(jìn)步 ， 都是可以給予表?yè)P(yáng) 。
4、平時(shí)多和孩子聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲 。也許并不是孩子人緣不好，只是不夠自信 ， 不知道怎么去融入集體，被否定過(guò)，覺(jué)得自己做不好，或者因?yàn)橐恍┎缓玫谋憩F(xiàn)，被同學(xué)誤會(huì)，而被疏遠(yuǎn)，或者其他，鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)，不要退縮 。班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，不是一群人的小集體 。
5、培養(yǎng)孩子更為廣泛的興趣和愛(ài)好 ， 增強(qiáng)孩子的自信心 。在社會(huì)心理學(xué)中，個(gè)人被他人喜愛(ài)的過(guò)程叫人際吸引 。一個(gè)人緣不好的人，可以通過(guò)提高人際吸引來(lái)改變 。如果孩子在某些方面有特長(zhǎng)，就增加了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域交友的自信心，并為他們結(jié)識(shí)新朋友提供了機(jī)會(huì) 。
6、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，比如:學(xué)校組織的夏令營(yíng)、校際文體比賽等 。在這樣的活動(dòng)中 ， 孩子可以與原來(lái)的朋友一起認(rèn)識(shí)許多新朋友 ， 也有利于孩子適應(yīng)集體生活 。
7、多帶孩子出去走走，感受大自然，感受生活 。引導(dǎo)孩子看看花開花落 ， 多帶孩子參與小朋友之間的游戲 。只要多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好的一面，孩子會(huì)感受到生活中的美好，眼界也會(huì)變得寬闊，心靈也能得到陶冶 。培養(yǎng)、提升孩子的人際交往能力往往在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ， 家長(zhǎng)是孩子生活中最好的老師，家長(zhǎng)只要心懷美好，孩子就會(huì)盛開心靈之花 。
【孩子人際關(guān)系不好怎么辦 孩子人際交往不好怎么辦】8、鼓勵(lì)與成長(zhǎng)并存 。在任何一個(gè)培養(yǎng)孩子社交能力的細(xì)節(jié)里，鼓勵(lì)都是最好的良藥 。當(dāng)然也不能少了家長(zhǎng)的榜樣，家長(zhǎng)的榜樣也是孩子社交能力的一個(gè)基?。?你的一句話，一個(gè)行為，孩子都會(huì)看在眼里 ， 記在心上 。
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