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初一在感恩中成長作文

小知識

初一在感恩中成長作文7篇
初一在感恩中成長作文1
暑假里， 我讀了《假如給我三天光明》這本書 。 書中描寫了美國盲聾女作家、教育家海倫的坎坷人生， 書中的故事真實而感人肺腑 。 這本書令我愛不釋手， 也給了我很多啟示， 令我受益匪淺 。
海倫一歲半時因發高燒喪失了視覺和聽力， 從此她的脾氣越來越暴躁， 簡直像頭小野獸 。 莎莉文老師的出現， 改變了海倫的命運 。 莎莉文老師用手指教海倫字母， 為了讓海倫把字母與生活中的事物聯系在一起， 莎莉文老師不知花費了多少心血， 為了讓海倫認識什么是水， 莎莉文老師一次次地讓海倫觸摸河水、墨水等， 可海倫就是無法把單詞與事物聯系在一起 。 一次次的失敗讓莎莉文老師幾乎失去了信心， 一次打井水時海倫終于認識了水， 知道了字母與事物的聯系 。 就這樣海倫用手指與外面的世界聯系在了一起， 海倫能用手指“說話”了， 莎莉文老師在海倫身上花費了畢生的精力 。 海倫在莎莉文老師的幫助下， 還考取了著名的哈佛大學， 掌握了英、德、拉丁等5種語言， 并以優異的成績從哈佛畢業后， 又將畢生的精力投入到為殘疾人謀利的事業中 。
海倫的成績與自己的努力分不開， 但更離不開莎莉文老師的幫助 。 沒有莎莉文老師堅定的信念， 海倫就不可能被馴服；沒有莎莉文老師耐心地拼寫、描畫， 海倫就不可能認識單詞；沒有莎莉文老師正確引導， 海倫就不可能明白單詞所代表的意義 。 總之沒有莎莉文老師的出現， 海倫就不可能取得如此之大的成績 。 但海倫也沒有忘了感恩， 她知道是莎莉文老師讓看到了生活的多彩， 是莎莉文老師她的生命就了意義 。 為了感恩莎莉文老師， 海倫決定把畢業的精力獻給殘疾人事業， 用自己的生命去拯救那些生活在黑暗中的殘疾人， 讓他們像自己一樣生命有價值 。
看到這兒， 我被海倫感動了， 海倫的偉大， 不僅因為她的頑強， 還因為她的善良 。 在生活中， 我也被愛包裹著， 每當我生病時， 父母無微不至地照顧我；每當我遇到困難時， 他們千方百計地幫助我們；每當我取得成績時， 他們更是為我們高興------父母在孩子面前是沒有自我的 。 父母的恩情就如同這句古詩：誰言寸草心， 報得三春暉!我也要像海淪那樣學會感恩， 我要努力做一個優秀的學生， 實現父母的心愿， 讓父母為有我這個女兒而自豪 。
初一在感恩中成長作文2
一個清冷的夜晚， 慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹上， 連連的考試失利， 讓我的心也如這夜晚一般冰涼 。 走過一戶人家的窗前， 忽然， 耳際傳來一陣悠揚的琴聲， 那樣的婉轉、輕靈 。 我似乎聽懂了， 陽光、鳥語、潺潺流動的小溪， 朵朵飄浮的白云……我停住了煩躁的腳步， 駐足聆聽 。 忽而， 我的心也變得開朗了， 只感覺一股溫暖流遍全身， 讓我如沐春風 。 定神， 我輕松離去， 留下的是一串輕盈的腳步……
我感恩于這美妙的琴聲， 它讓我的心變得豁達 。 由此， 我想到感恩于母親的關愛， 它讓我心存溫暖；想到感恩于朋友的安慰， 它讓我懂得堅強 。 我感恩一草一木， 一個清新的早晨， 一個雨后的黃昏， 它們讓生活變得更加美好 。
一個風雨瀟瀟的午后， 我焦急地在車站等車， 雨水打濕了我的發梢， 淋濕了我的衣裳 。 這時， 上方突然出現一片“晴空” 。 我詫異地抬起頭， 一個關懷的目光映入眼簾 。 我感激地望著眼前這位陌生的阿姨， 目光交織的一瞬間， 溫暖四溢， 驅走了寒冷與風雨 。 不久車來了 。 我回頭輕聲說了句， 謝謝 。 忽然， 一陣嗚咽聲傳來， 是個小女孩， 她的月票丟了 。 我將她扶上車， 在投幣箱里放了兩枚硬幣 。 她抬起頭， 也用同樣詫異的目光望著我 。 繼而， 女孩的目光里閃射出陽光般的色彩， 她感激地說了句， 謝謝 。 頓時， 我的心如雨后天晴的大地， 灑滿陽光 。 感恩， 讓我的心永遠溫暖 。

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