雖然這只是一件小事，但就是這么平常的一件事，讓我發(fā)現(xiàn)了我們身邊的美 。 作為一名少先隊員，我們應該有一雙智慧的眼睛，它善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，我們更應該擁有一雙創(chuàng)造美的手，從身邊的小事做起，從點滴做起，讓自己變得更美，并且在獲得美的過程中收獲快樂 。
五年級習作《賣火柴的小女孩》讀后感想、讀《魯濱孫漂流記》有感 《草房子》是著名文學家曹文軒撰寫的一本兒童讀物，它語言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動 。 故事描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活 。 小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景 。
“禿鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆?。 隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象 。 自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉 。 他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭 。 當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱 。 ”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的 。 他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重 。 可喜的`是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn) 。 禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純 。 一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒 。 這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美 。 雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美 。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善 。
而細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活 。 在新的生活面前，他選擇了逃避 。 他拒絕和同學交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活 。 但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的 。 當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒 。 雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方 。 當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任 。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣 。 杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾?，小小的孩子確實承受的太多太多 。 一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活 。 他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場 。 這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物 。 但是，天有不測風云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失 。 孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了 。 陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后 。 父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學校門口擺起了小攤 。
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