我的新老師作文500字
我的新老師作文500字1
暑假過去迎來了新的學期 ， 一切都煥然一新 ， 我特別高興 。 開學的第一天 ， 我們興高采烈地走進教室 ， 看見了一張陌生的面孔 ， 這就是我們新?lián)Q的班主任武老師 。
武老師不胖不瘦 ， 個子不高不低 ， 長長的頭發(fā)披在肩上 ， 眼睛不大卻很有神 ， 目光清澈 ， 看起來十分博學 ， 我第一眼看到她就感到很親切 。
兩周過去了 ， 我對我們的武老師也有了一點點的了解 ， 她講課很生動迷人 ， 再加上她那響亮清脆的聲音和優(yōu)美的語句 ， 很快就把我們帶入了課堂 。 武老師看上去很嚴肅的 ， 其實她脾氣很好 。
上武老師的課 ， 你會覺得時間總是過得飛快 ， 心情總是特別愉快 ， 氣氛總是格外活躍 。 對于掌握字詞句 ， 武老師總是能想出各種辦法 ， 讓我們既學得扎實 ， 又學得輕松 。 比如上次武老師讓我們背課文 ， 武老師就說：“如果誰前十名給寫上編號等 ， 十名滿了 ， 我就會讓這前十名當小老師 。 ”用這種方法讓我們喜歡背書 。 在學習中 ， 出現(xiàn)失誤總是在所難免的. ， 于是 ， 武老師又用了一種加分減分的方法 ， 具體是這樣的：如果誰上課被老師表揚了、作業(yè)寫的得優(yōu)或良星的…加一分 ， 相反 ， 打架、罵人的…扣一分 ， 到期末評三好學生的時候 ， 先評出得分的前二十名 ， 然后再從這前二十名里面選 ， 我覺得這種方法很有吸引力 ， 更主要的是它允許學生失誤 ， 也能激勵大家不斷完善自己 ， 讓我們更上一層樓 。
這就是我的武老師 ， 和藹的武老師！我會讓我的行動證明我 ， 讓我的學習成績來回報老師 。
我的新老師作文500字2
“你給我一句話 ， 就打開我一扇窗 。 你給我一個微笑我就渾身是力量 。 你給我一個眼神我就找到了方向 。 你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”
每當這旋律在我耳邊響起 ， 我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā) ， 光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白里透紅 ， 一個小巧的鼻子上架著一副眼鏡 ， 一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑 ， 讓人感覺非常親切 。 她就是我的英語老師——李老師 。
李老師的教學方法與眾不同 ， 很新穎 。 每一節(jié)課 ， 都是一場激烈的小組賽：回答對了 ， 加一分；讀書讀的好了 ， 加一分；背出書了 ， 加一分……當然了 ， 如果被抓到哪兩個同學在說話——某個同學好不容易拿來的分數(shù)就被扣掉了 。 那個組一定會唉聲嘆氣 ， 連連責備那兩個說話的同學 。 課堂的最后 ， 分數(shù)最多的那一組 ， 就像得到了最想要的東西 ， 歡呼雀躍 。
老師也很有責任心 。 下課鈴響了 ， 但是我們還沒有“下課” 。 她會點兩個同學到她辦公室抽查 ， 聽寫單詞 。 平時不愛記單詞的一個同學說 ， 那天他同桌被抽去了 ， 他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己 ， 連忙請教同學們：哎 ， 這個單詞怎么讀 ， 哎 ， 那個單詞怎么拼之類的 。 “下節(jié)課說不定就輪到我‘中彈’了 ， 要好好的背好 。 ”
【我的新老師作文500字】 李老師 ， 她就是這樣 ， 用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習 ， 她用自己的辦法來激勵我們 ， 就像歌里唱的一樣——“老師啊老師 ， 你像我兄長；老師啊老師 ， 就像老朋友一樣；老師啊老師 ， 是我學習的榜樣 ， 你給我的一切我永遠不會忘……”
