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回聲的啟示:小學(xué)五年級(jí)作文

小知識(shí)

回聲的啟示:小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作、學(xué)習(xí)中 ， 每個(gè)人都有書面作文 ， 這是從內(nèi)部言語(yǔ)到外部言語(yǔ)的過渡 ， 即從壓縮的、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言到發(fā)達(dá)的、規(guī)范的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和能被他人理解的外部語(yǔ)言形式 。 我相信我的許多朋友都對(duì)寫作感到非常不安 。 以下是邊肖收集的回聲的靈感 ， 僅供參考 。 我們來(lái)看看 。
我聽過這樣一個(gè)故事 。 從前 ， 一個(gè)小男孩站在山上大喊:“大傻逼！”Echo也回答:“大傻逼！”孩子很生氣 ， 一直喊:“大傻逼！”Echo也不停的喊:“大傻逼！”孩子把這件事告訴了媽媽 ， 媽媽說:“這是你的錯(cuò) 。 只要你和他親切交談 ， 他就會(huì)和你親切交談 。
近幾千年來(lái) ， 人類隨意亂扔垃圾、排放廢氣和污水 ， 嚴(yán)重污染了環(huán)境...當(dāng)然 ， 大自然也對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù) ， 每年不是干旱、洪水、海嘯就是地震 ， 這是大自然對(duì)人類的回聲 。 如果人類善待自然 ， 自然豈不是善待人類？
還有 ， 在課堂上 ， 如果你對(duì)同學(xué)高高興興 ， 和藹可親 ， 那么你的同學(xué)也會(huì)對(duì)你和藹可親 。 如果你經(jīng)常打架罵人 ， 每天板著臉 ， 那么你的同學(xué)也會(huì)這樣對(duì)待你 。 這是階級(jí)的回聲 。
我們的生活也是如此 。 你對(duì)別人好 ， 別人也會(huì)對(duì)你好 。 如果你對(duì)別人不好 ， 別人也會(huì)回報(bào)你 。
【回聲的啟示:小學(xué)五年級(jí)作文】顏心碩
評(píng)論:本文首先講述了故事對(duì)“我”的啟發(fā) ， 然后結(jié)合實(shí)際生活論證了這種觀點(diǎn)的正確性 ， 從而揭示了“只有善待他人 ， 他人才會(huì)善待你”的道理 。
我曾經(jīng)在一本書里看到過這樣的故事 。 從前 ， 有一個(gè)小男孩在爬山 。 他爬到山頂 ， 看到山頂上有個(gè)大人 ， 說:“你好！”Echo也對(duì)他說:“你好！”小男孩也想試一試 ， 問:“你是誰(shuí)？”小男孩覺得很好玩 ， 就說:“傻瓜 ， 你怎么跟我一樣說話！”Echo也對(duì)他說了同樣的話 。 小男孩很生氣 。 他憤怒地告訴他母親 。 母親知道后說:“孩子 ， 這是你的錯(cuò) 。 你跟別人聊得好 ， 別人也會(huì)跟你聊得好 。 ”
聽完這個(gè)故事 ， 心里感慨萬(wàn)千 。 我想到了自己和同學(xué)之間不愉快的事情 。 很多事情都是我造成的 ， 心里很不爽 。 我想:如果我平時(shí)待人和善 ， 別人肯定也會(huì)這樣對(duì)待我 。 相反 ， 如果你板著臉 ， 整天打架罵人 ， 別人會(huì)這樣對(duì)我 ， 可能是“階級(jí)的回聲”！
播種就有收獲 。 無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)上 ， 只要你對(duì)別人好 ， 別人也會(huì)對(duì)你好 。

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