2.預(yù)習(xí)后聽課 。 以前我一直覺得， 反正老師要說課前預(yù)習(xí)沒必要， 往往造成課堂學(xué)習(xí)效率低下 。 首先預(yù)習(xí)是課前的“偵察”， 可以用來打準(zhǔn)備之戰(zhàn) 。 其次， 預(yù)習(xí)可以讓新舊知識(shí)與原高中優(yōu)秀作文接觸并分享， 有利于更好地掌握新知識(shí) 。 再次， 預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性， 提高學(xué)習(xí)效率 。 最后， 預(yù)習(xí)可以使聽力更加專心， 更好地與老師合作， 從而提高自學(xué)能力 。
3.做作業(yè)前復(fù)習(xí) 。 因?yàn)槲覌屨f復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)， 所以她認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的東西， 記住她應(yīng)該記住的東西， 理解她應(yīng)該理解的東西， 然后做作業(yè) 。 如果每個(gè)作業(yè)都可以先復(fù)習(xí)， 再像考試一樣對(duì)待， 就相當(dāng)于一天考幾次， 不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀， 正式考試不及格的情況 。
4.先獨(dú)立思考再咨詢別人 。 我覺得沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的 。 思考可以讓你對(duì)知識(shí)有更深的理解， 讓你學(xué)到的東西更扎實(shí)， 讓你的大腦更靈活 。 但是學(xué)習(xí)肯定有困難， 要在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上尋求別人的幫助 。 很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都說， 經(jīng)常提問的學(xué)生， 可能能力比別人強(qiáng) 。 說到考試， 平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不一定能得到理想的成績 。
新學(xué)期開始了， 新的目標(biāo)和任務(wù)等著我去完成 。 讓我振作起來， 以新的態(tài)度和面貌迎接新的挑戰(zhàn)， 為我美好的明天而努力 。
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