五年級(jí)初的計(jì)劃作文
【五年級(jí)初的計(jì)劃作文】【引言】人生的價(jià)值在于自身 。 每個(gè)人都有勢能, 潛力需要被激發(fā) 。 下面這篇作文是關(guān)于五年級(jí)學(xué)校的計(jì)劃 。 祝你生活愉快!
成語“人無完人”對(duì)我來說是最好的 。 老師要求我們遵守的十三個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 比如課后愿意閱讀, 勤于朗讀和背誦...我做的很好, 但是我的另一個(gè)壞習(xí)慣——保持正確的讀寫姿勢還不夠好 。 雖然我平時(shí)很注意姿勢, 但是大拇指和食指不小心又“打架”了 。 沒寫, 兩根手指又開始打架了, 唉!我必須改掉我的壞習(xí)慣 。
當(dāng)然, 我有很多優(yōu)點(diǎn) 。 比如我愛寫日記, 勤查字典, 愛惜學(xué)習(xí)用品...其中我從思考中受益匪淺 。 一旦我得到了標(biāo)題, 我會(huì)集中精力計(jì)算, 直到我做對(duì)為止 。 就憑這種得不到答案絕不退讓的魄力, 加上自己聰明的大腦和與眾不同的智商, 解決了無數(shù)的問題 。 每當(dāng)出現(xiàn)這種情況, 我的臉上都會(huì)出現(xiàn)燦爛的笑容, 不是求助時(shí)的笑容, 也不是特定場合的笑容, 而是成功后發(fā)自內(nèi)心的笑容 。
當(dāng)然, 我也有一些缺點(diǎn), 其中, 粗心是困擾我很久的一個(gè) 。 記得有一次考試, 有一道很難的思維題, 學(xué)生撓頭, 但是沒人能做 。 我終于利用所學(xué)得到了答案 。 寫分?jǐn)?shù)時(shí)放2 。 5被寫成25, 導(dǎo)致所有答案錯(cuò)誤, 導(dǎo)致我白白扣了幾分 。 你覺得這個(gè)缺點(diǎn)可恨嗎?
隨著新學(xué)期的到來, 我會(huì)再接再厲, 揚(yáng)長避短, 爭取更大的進(jìn)步!
一天, 兩天...漸漸的, 一個(gè)快樂難忘的23天寒假轉(zhuǎn)眼間過去了 。 2月18日, 開學(xué)第一天, 新學(xué)期又來了 。 當(dāng)然, 新學(xué)期有幾個(gè)新計(jì)劃 。
上學(xué)期有五個(gè)月, 這學(xué)期只有四個(gè)月, 所以這學(xué)期, 無論是語文, 數(shù)學(xué), 英語, 常識(shí), 還是其他科目, 我都要更加努力, 向著好同學(xué)的位置前進(jìn), 前進(jìn), 再前進(jìn) 。 像雷鋒同志一樣, 從不滿足自己, 做一個(gè)學(xué)習(xí)上和好學(xué)生, 生活上和低水平學(xué)生平起平坐的人 。
在語文作文中, 我就像一個(gè)害怕寫日記和寫作的“懦夫” 。 雖然在班主任黃老師的指導(dǎo)下, 我的作文水平有所提高, 但上學(xué)期, 這學(xué)期, 我必須讓自己煥然一新, 成為一名好學(xué)生 。
在數(shù)學(xué)上, 我總是因?yàn)榇中亩鄯?。 從現(xiàn)在開始, 我會(huì)完成作業(yè), 認(rèn)真檢查, 以消除我的粗心大意 。
還有, 按常理來說, 上學(xué)期沒考更高的成績 。 這學(xué)期一定要注意聽課, 因?yàn)樗烙浻脖持辉趶?fù)習(xí)的時(shí)候是沒用的, 還要靠平時(shí)的努力 。
因?yàn)樽魑膶懖怀鰜恚?也不是很生動(dòng), 所以要多讀課外書, 多做讀書筆記 。 但是, 我不能亂抄一個(gè)很普通的詞 。 肯定是以前不知道的事, 對(duì)我寫作有好處 。 同時(shí)一定要多讀作文書, 看別人寫的好, 和自己比較, 讓自己從別人寫的好中學(xué)習(xí) 。
雖然我的英語成績不算差, 但也不能驕傲自以為是 。 由于粗心, 上學(xué)期英語期末考試我丟了一分 。 這個(gè)學(xué)期, 我必須好好利用我的課外時(shí)間 。
這學(xué)期我和同學(xué)一定要團(tuán)結(jié)友愛, “拔刀相助 。 ”
期末考試爭取拿我們班第一名總分 。
寒假生活眨眼就結(jié)束了 。 我?guī)е鴮?duì)寒假生活的美好回憶和對(duì)新學(xué)期的憧憬, 在六年級(jí)下半學(xué)期開始了我的學(xué)習(xí)生活 。
俗話說“一年之計(jì)在于春” 。 新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天, 春天是耕耘的季節(jié), 春天是播種的季節(jié) 。 培育和播種需要努力, 也需要努力 。 只有在春天努力工作, 秋天才會(huì)有豐碩的成果 。
因此, 我們必須努力學(xué)習(xí), 努力工作, 才能取得可喜的成績 。 為此, 我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.先規(guī)劃再學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程, 是一個(gè)由淺入深, 由少到多, 逐步積累深入的過程 。 只有制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃, 才能有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí), 克服學(xué)習(xí)中的盲目性和忙碌性 。
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