1. 首頁 > 云知道 > >

四年級數學老師寫了一篇作文

小知識

四年級數學老師寫了一篇作文
在平時的學習、工作、生活中，大家接觸或使用作文是必然的 。 寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段 。 你知道如何寫一篇作文來規范它嗎？下面是邊肖收集的四年級數學老師的作文 。 歡迎你從中學習，希望對你有所幫助 。
劉老師是我四年級的數學老師 。 她有長長的黑發，明亮的大眼睛，小臉，細長的眉毛和紅櫻桃嘴 。 劉小姐對我們很好 。 如果我們在學習中有什么不懂的地方，她會小聲的給我們解釋 。 我們都很喜歡她 。
劉老師是一個溫柔負責的好老師 。 有一次，劉老師完成了新課，給我們布置了新課 。 幾個同學答錯了，包括我 。 劉小姐看起來很生氣，但她仍然小聲解釋 。 當我們都明白怎么做的時候，劉小姐臉上露出了幸福的微笑 。
劉老師也是一位幽默、嚴厲的老師 。 有一次，劉老師上新課，我們正津津有味地聽著，卻有個同學把筆拆開修了 。 劉老師走過來笑著說:“你已經聽懂新課了嗎？還是長大后想做個‘修理工’？”那個同學很快收起了筆，我們全班都笑了 。 然后劉老師嚴厲地說:“上課一定要認真聽講，尤其是新課 。 課后有什么事，再來 。 ”那個班所有的學生都很認真 。
現在五年級了，很少見到劉老師，但還是忘不了和劉老師一起度過的美好時光 。
我三年級的時候，數學老師姓張 。 她是個不知疲倦的老師 。
記得初三有一節數學課，講的是垂直乘法 。 全班都心不在焉，導致作業不及格 。 這時我正在考慮要不要問老師，于是慢慢走到老師面前問:“張先生，對不起，就是我不會做題，想問你 。 ”我緊張地結束了我的演講，害怕老師生氣，然后指責我說了類似“我在這個班里說的” 。 但張老師溫和地說:“來，哪個問題不會？”我指了指 。
張老師講得很精彩，講了很久，我卻知之甚少 。 看到我迷茫，她說:“嗯，我怕浪費其他同學的時間 。 今天下午請到我辦公室來！“下午去辦公室找正在批改作業的張老師 。 張老師見我忙著收工，拿出椅子讓我坐下 。 后來張老師講了很久 。
還有一次上課，張老師叫我站起來回答問題 。 我慢慢站起來，支支吾吾 。 雖然我聽的很認真，但是回答問題的時候總是很緊張 。 張老師似乎看出了我的心思，笑著說，“劉，別緊張 。 我剛剛看到你非常認真地聽著 。 加油，一定能想出來！”我聽了老師的話，心里很平靜 。 想了一會兒，我回答說:“長方形有兩個寬度和兩個長度 。 ”就這樣，在張老師的鼓勵下，我養成了舉手的好習慣 。
有一天當老師，有一天當爸爸，張老師，我永遠不會忘記她認真的教導！
我們的數學老師，姓毛，中等身材，有兩只大眼睛 。 她一眼就能看出我們學生的問題，尤其是那些調皮的學生，根本逃不過她犀利的大眼睛 。
毛先生不太愛說話，但性格很急 。 他是個典型的急性子老師，對我們要求很嚴格 。 毛老師一上課，學生們立刻坐直了，誰也逃不過她的大眼睛 。 只要有人被她抓住，大手上的卷尺就會給你一個嚴厲的警告，不用眼睛，讓所有的同學認真聽，認真練 。 這樣，我們在課堂上學到了很多知識 。
雖然毛老師很著急，脾氣也不好，但在我們還比較溫柔的時候，有一次毛老師把我叫到辦公室，對我說:“你要好好學習 。 雖然你這次是全班第一，但是和上次一樣，你沒有考過楊和高磊 。 現在你一定要考，而且每次都要考全年前五 。 希望你在學習生活中注意，認真對待一切 。 一開始我以為毛老師叫我去辦公室會用卷尺，其實他是急于分析我的學習，想讓我學得更好 。

推薦閱讀