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四年級作文教學設計推薦

小知識

一、教學設想
《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際 ， 讓學生易于動筆 ， 樂于表達 ， 應引導學生關注現實 ， 熱愛生活 ， 表達真情實感 。 ”根據以上要求 ， 我以“真情實感”為突破口 ， 安排設計了《感受母愛 ， 體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛） ， 用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始 ， 去感受生活中的愛 ， 從而愛他們身邊的人 ， 愛我們的祖國和人民 ， 寫出真情實感的好文章 ， 同時也為今后的作文教學奠定基礎 。
【四年級作文教學設計推薦】本著這樣的思想 ， 我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛 ， 抒寫對母親的真情 。 ２、在生活中理解母親 ， 關心母親 ， 熱愛母親 。 把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛 。 為達到教學目標 ， 我采用啟發式、情境式等教學方式 ， 通過學生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與 ， 在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務 。
二、教學步驟
（一）課前序曲：
課前打開課件主頁 ， 展示本課的教學內容、過程和有關的圖片 ， 并播放歌曲《世上只有媽媽好》 ， 讓學生跟著唱 。
［設計說明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始 ， 創設情境 ， 調動課堂氣氛 ， 拉近師生的距離 。 圖片內容是母親與孩子的溫馨畫面 ， 小時候母親撫養教育我們 ， 母親老了 ， 我們應該贍養她 ， 給她擦臉洗腳 。
（二）新課導入：
１、上課后問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲 ， 轉入“新課導入”頁面 ， 展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段 。
２、觀看后探究問題：
（１）大雨天媽媽找不到兒子 ， 有怎樣的表現？
（２）找到兒子 ， 看到奄奄一息的兒子 ， 媽媽又有怎樣的表現？
（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時 ， 母親又有怎樣的行動？
（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？
３、教師導入：應該說 ， 天底下所有母親的心都是一樣的 ， 我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們 ， 他們也同樣的偉大 。 今天老師要帶著大家以“感受母愛 ， 體驗真情”為主題進行一次心靈之旅 。 母親是我們最親密的人 ， 也是最愛我們的人 ， 我們寫文章首先應該寫寫母親 。 那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的 ， 好不好？
［設計說明］一方面激發學生的興趣 ， 另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現 ， 在觀看中感動起來 ， 喚起他們熱愛媽媽的情感 ， 為下面的教學作鋪墊 。
（三）范文引導：
打開“范文引導”頁面 。
１、例文一 。
（１）閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》 。
（２）探究問題 。
①文中的媽媽有怎樣的特點？
②作者通過什么來表現媽媽這一特點的？
③常用的人物描寫的方法有哪些？
（３）得出結論：我們要善于觀察母親 ， 發現母愛 ， 把觀察、發現到的母親的語言、動作、神態等描寫出來 。
２、例文二 。
（１）閱讀例文《母愛》 。
（２）探究問題 。
本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的 ， 從而被母愛深深地震撼著？
（３）得出結論：選擇個性特點鮮明的細節材料 ， 通過細致地描寫 ， 真切地加以表現 。 ３、例文三 。
（１）閱讀例文：《母親 ， 你是我一生的感動》 。
（２）探究問題 。
①同學們找找看 ， 你認為什么地方最感人？

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