三年級寫自己的作文（一）
來到山區支教 ， 初次接收這個班級 ， 對各個學生都不甚了解 ， 我抱著一種熱忱投入我的教育工作之中 ， 對每一位學生都備加愛護 ， 因為這是他們在小學當中的最后半年了 ， 我希望能給于他們更多的知識和思想 ， 讓他們更加茁壯地成長 。
第一次周記交了上來 ， 我發現了一篇非常出色的文章《金銀花開》 ， 寫得很美 ， 我不禁贊嘆：這樣的學生真是不錯 ， 行文如此流暢 ， 文筆如此優美 ， 端正的字體且無一錯別字 ， 真是可造之材也 。 我打了A ， 并寫了溢美之詞 ， 不過 ， 我還是表示懷疑 。 于是 ， 我問了相關的老師 ， 數學老師說此人數學極差 ， 英語老師說此人英語單詞不識一個 ， 其他課任老師說這個學生不好的 ， 還不聰明 ， 這樣的文章她可寫不出來 ， 大家一致認為她是抄的 。 抄的？我問她去！在我的盤問下 ， 她一臉誠懇地說只有一兩句話是抄來的 ， 其它都是自己寫的 。 我詢問了有關內容 ， 她都是自圓其說 ， 我相信了她 。 但當我將此事告訴其他老師時 ， 他們表示懷疑 。
我又等待她的下一次作文 。 《分數的魅力》 ， 一篇含有哲理的文章 ， 寫得鞭辟入里 ， 字句通達 ， 我又一次向她詢問 ， 但我擔心她會認為我不信任她 ， 所以也不多問 ， 她十分肯定地說是她自己寫的 ， 全部都是 ， 我說：“你能保證嗎？”“能 。 ”她回答得很干脆 。 我相信她了 。 我將她的文章打出來 ， 存盤 ， 發到上 ， 打印出來 ， 投到各類報刊雜志社 ， 在班級里表揚她 ， 讓大家向她學習 。
有班內同學提出異議 ， 說她的作文沒這么好的 ， 是抄的吧？我制止了非議 ， 并請大家拿出證據 ， 而且聲明一旦發現抄襲我是絕不放過的 。 其間 ， 網上也有人議論她的文章有抄襲之嫌 ， 我又找她談話 ， 她還是肯定的說是自己寫的 ， 我又問她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一個什么樣的人？你引用這個人來比喻 ， 有什么想法嗎？”她說：“我也不知道了 ， 反正我知道有這么一個人 ， 我就拿來用了 。 ”我又找出一些疑點 ， 都被她搪塞過去了 ， 我想否定卻又找不到證據 ， 為了保護她的自尊 ， 我沒有多說了 。 我想：或許 ， 以前的老師沒發現 ， 可能她是一個非常不錯的小作家呢？看那文筆 ， 多么老練 ， 多么成熟 ， 那思想多么有力度 。
三年級寫自己的作文（二）
我的同學喬若凝 ， 是我們班的班長 ， 也是我最要好的朋友 。 她長著一雙水汪的大眼睛 ， 扁扁的鼻子 ， 胖胖的身材 ， 總是扎著一個馬尾辮 ， 看起來又精神又可愛 。 她是一個品學兼優的好學生 ， 是我們學習的榜樣 。
她是一個樂于助人的好同學 ， 每當同學有困難時她就會伸出援助之手 。 有一次我的橡皮不見了 ， 怎么找也找不著 ， 喬若凝知道了 ， 就把它的橡皮借給了我 。 有時候 ， 有的同學水杯里的水沒有了 ， 她會幫助同學去接水 ， 她更喜歡幫助老師天一些力所能及的事情 。
她還是一個學習非常認真的好同學 ， 每次考試她都會在班里名列前矛 。 每次的課堂筆記她都寫得工工整整 。 她的作業總會在班里展示 ， 她優秀的字跡總會贏得許多老師的贊賞 。 她的作文總會被刊登在學校的?？?。
她又是一個愛好廣泛的同學 ， 她不僅會彈鋼琴 ， 還會畫畫、唱歌 ， 還是我們班公認的小主持人 。 每次學校組織樂隊 ， 她總會被評選去彈鋼琴 ， 每次班里要做板報 ， 她總會被選中 。
她就的我的同學——喬若凝 ， 她值得我們去學習 ， 我真的很佩服她 。
三年級寫自己的作文（三）
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