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捕蛙二年級作文

小知識

捕蛙二年級作文
1 。 捕蛙二年級作文
今天中午吃完飯 ， 小明去河邊抓小魚 ， 卻意外的抓到了一只小青蛙 。 他把青蛙放在魚缸里 ， 抱著魚缸快樂地跑回家 。 回到家 ， 他坐在沙發上 ， 懷里抱著魚缸 。 他想仔細看看這只小青蛙 。 他發現小青蛙的皮膚是綠色的 。 它有四條腿和一雙又圓又大的黑眼睛 。 小明被它迷住了 ， 突然收音機里傳出“保護青蛙”的聲音 。 小明很奇怪 。 為什么要保護青蛙？于是小明找到了《動物百科》 ， 翻到蛙科的內容 ， 仔細看了一遍 。 原來青蛙擅長殺蟲 ， 以害蟲為食 ， 保護農作物 ， 殺死害蟲 ， 吃蚊子、蒼蠅等害蟲 。 看到這里 ， 小明知道自己做錯了 。 他急忙跑到河邊 ， 把青蛙放進了河里 。 當我們保護青蛙時 ， 我們是在保護環境和我們自己的家園 。
2 。 捕蛙二年級作文
一個夏天的早晨 ， 小明匆匆吃了早飯 ， 然后拿著玻璃罐和捕蛙網去松花江抓青蛙 。
到了松花江 ， 小明開始急切地抓青蛙 。 小明先把木棍上的小網放進河里 ， 耐心等待 ， 看到青蛙在網口附近游來游去 ， 趕緊把網拉了上來 。 沒多久 ， 小明看著玻璃管 。 哇！今天的收獲真的不小啊！有三只大青蛙 ， 五只小青蛙和幾只小蝌蚪 。 小明把玻璃罐的蓋子蓋上 ， 然后小心翼翼的接過網和玻璃罐 ， 高高興興的回家了 。
小明準備把大青蛙給爸爸煮了 ， 剩下的小青蛙和小蝌蚪就留下來看看它們在成長過程中是怎么變化的 。 算計過后 ， 小明習慣性地順手打開了收音機 。 聽著 ， 聽著 ， 我想我們談到了青蛙 。 小明打開收音機 ， 豎起耳朵聽 。 真的說的很清楚:“青蛙是有益的動物 ， 也是害蟲的天敵 。 不要傷害他們...保護青蛙 。 ”
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小明很不解――青蛙是害蟲的天敵？小明半信半疑地坐在沙發上 ， 看著玻璃罐里的青蛙 。 于是 ， 小明拿出百科全書 ， 按照目錄找到了介紹青蛙的部分 。 他一看到 ， 書上就寫著青蛙是有益動物 ， 有很多消滅害蟲的能力 。
【捕蛙二年級作文】小明看到這里坐不住了 。 他迅速拿起玻璃罐 ， 跑到松花江邊 ， 把它們都放進水里 。 小明還心虛地對小蝌蚪說:“小蝌蚪 ， 快長大 ， 變成大青蛙 ， 這樣你就可以吃莊稼里的害蟲了 。 ”
小明想:我想告訴大家 ， 傷害青蛙是不對的 。 青蛙是人類的朋友 ， 我們應該保護它 。
3 。 捕蛙二年級作文
星期天早上 ， 陽光燦爛 。 小明拿著他準備好的漁網和一個小瓶子 ， 高高興興地去河邊抓蝌蚪 。 他氣喘吁吁地跑到河邊 ， 很快就抓到了幾只蝌蚪 。 小明把小蝌蚪放進一個小瓶子里 ， 小蝌蚪在瓶子里撲騰著 ， 好像在說:“求求你 ， 讓我們快點走吧 ， 我們要找到媽媽 。 ”小明大步走回家 ， 好像沒看見一樣 。
回到家 ， 小明一邊聽收音機 ， 一邊拿著瓶子看蝌蚪 。 聽了又聽 ， 收音機突然說:“青蛙是益蟲 ， 一定要保護青蛙 。 ”小明聽后心想:“青蛙不是由蝌蚪變成的嗎？那我們也要保護蟑螂？”于是 ， 小明又去查閱《動物百科全書》 ， 查了一下 ， 終于找到了 。 書上寫著:“青蛙是益蟲 ， 能吃很多害蟲 ， 是幼年的蝌蚪 。 ”小明看完這個 ， 心想:“蝌蚪以后會變成青蛙的 。 如果我現在抓到蝌蚪 ， 以后它就不會變成青蛙了 。 我還是把蝌蚪放回大自然吧 。 ”
小明二話沒說 ， 拿著那個裝著蝌蚪的小瓶子 ， 匆匆趕到河邊 ， 把蝌蚪放回大自然 。 過了一會兒 ， 一只青蛙從遠處搖搖擺擺地走過來 。 一邊和新放出來的小蝌蚪玩耍 ， 一邊對小明呱呱地叫著 ， 仿佛在說:“謝謝你把我的孩子放回來 。 ”小明也開心地笑了 。 他知道青蛙是蝌蚪的媽媽 。

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