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下學期高二語文教學

小知識

高二下學期語文教學工作范文
一、基本信息:

這個班40人，男生23人，女生27人，兩者有一定差距 。
二.教材分析:
本教材由“識字學單詞和句子”、“圖文學課文”、“課文”、“復習”、“寫作”和“口語交際”組成，分兩部分編排 。 學單詞和句子10節，看圖4節，課文21節，復習后安排寫作和口語交際8次 。
這本書語言規范，通俗易懂，便于學生在朗讀、背誦、復述、口語交際等方面進行訓練 。 插圖精美，童趣盎然，有助于學生理解文本，培養形象思維能力 。
每篇課文后面的作業一般安排如下:一、常規訓練，如朗讀、背誦、默讀、復述等 。 ，意在讓學生認真閱讀，培養良好的預習習慣，不斷培養語感，增加標準化語言的積累 。 二、要求學生按照筆畫順序描紅，繼續指導學生練習寫作基本功 。 第三，閱讀和抄寫常用單詞，復習和鞏固學生的新單詞，為以后的正確應用打下良好的基礎 。 第四是句型訓練，旨在訓練學生掌握特定的詞匯形式和句型變化，使其能夠充分感知、抵制復習，逐步實現內化和遷移
三 。 本學期教學目標
1.繼續復習鞏固漢語拼音 。 能借助漢語拼音讀、讀、學普通話，能讀軟音節 。 認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表 。
2.學習本書要求掌握的370個生詞，讀準讀音，認清楚字形，用已有的識字知識分析字形，用單詞理解詞義 。 會辨析學過的相似字，同音字，多音字 。 學會按單詞順序查字典，練習獨立識字 。
3.能夠正確抄寫和聽寫所學單詞 。 大部分可以用口語，也有一部分可以用書面語 。 學會辨別反義詞 。
4.繼續用鉛筆練習寫字 。 掌握部首、各種結構的漢字書寫，書寫正確、直順、工整 。 正確的寫作方法，正確的寫作姿勢，良好的寫作習慣 。
5.繼續學習正確、流利、感性地閱讀課文 。 要求普通話朗讀，聲音適中，語氣適當，注意長句、句子、段落之間的停頓 。 背誦指定的課文 。 能理解每一段自然的內容和每一段文字 。 能看簡單的注意力書，理解內容 。
6.能夠聽懂別人講的一段話和一件簡單的事情，養成聽話時注意不隨便打斷的好習慣 。 可以用幾句流利的話回答問題，可以用完整的意思和流暢的句子說出圖片或觀察到的簡單事物的意思 。 當眾感謝你的完整，自然，禮貌 。
7.用指定的單詞造句，學會按照一定的順序觀察圖片和簡單的東西，把觀察到的東西用幾句話或一段話寫出來 。 學會寫留言筆記 。 會用句號和問號，學會用逗號和感嘆號 。
四.學生學習狀況分析及對策[/s2/]
家訪后，這個班現有的40名學生中，不可避免的還是有貧困生 。 差生往往缺乏自信，欠很多知識，沒有良好的學習習慣 。 他們總是沉迷于家里的電視，玩得開心，不愛看書，也不容易集中注意力 。 對這些學生，要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中的問題，不失時機地引導，由淺入深地彌補自己的不足，幫助他們逐步趕上其他同學 。 在課堂教學中，應充分調動學生的積極性、主動性、參與性和創造性，充分發揮班級小組效應，讓學生最大限度地投身于學習，同時發揮個體思維的作用，相互啟發，相互幫助，讓學生有一個成功的體驗，從而提高學生的學習成效 。
五、教學計劃
時間教學內容
第十一周 。 學習單詞和句子(1) 1 。 2.3
第2周“通過識字學習單詞和句子”4，5 。 復習1
第三周“口頭交流讓我告訴你”課文“可憐的農民”和“蠶女”
第四周“山寺留宿”“梅花”“江雪”“復習2”

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