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寫畫《圖書館老鼠》二年級作文

小知識

寫畫《圖書館老鼠》二年級作文
老鼠也可以寫書！是真的！不信？然后和我一起看《圖書館老鼠》:
【寫畫《圖書館老鼠》二年級作文】圖書館里住著一只老鼠 。 它的名字叫山姆 。 它白天在家睡覺 ， 晚上出來學習 。 他在圖書館讀了很多書 ， 所以他學到了很多知識 ， 成為了一只知識淵博的老鼠 。 看了很多書 ， 有一天 ， 他想自己寫一本書 ， 就開始寫 。 第一個是“吱吱！老鼠的生活 。 寫完后 ， 它把書放在圖書館的書架上 。 孩子們非常喜歡山姆的書 ， 但是每個人都不知道作者是誰 ， 所以圖書管理員寫了一張紙條:你好 ， 山姆！我們非常喜歡你 。 你明天能來見我們嗎？晚上 ， 山姆看到了這張紙條 ， 想到了一個好主意 。 第二天 ， 一個小女孩在桌子上發現了一個紙箱 ， 上面寫著:今天見見作家 。 小女孩往里看 ， 看到了自己 。 許多孩子在鏡子里看到自己 。 他們想 ， 我是作家嗎？于是 ， 他們也開始寫書 。 他們把寫好的書放在圖書館的書架上 。 慢慢的 ， 書越來越多 ， 寫書的人也越來越多 。
看 ， 小老鼠山姆是不是很棒？他是多么熱愛學習?。∷x了那么多書 ， 愛看書 ， 認真看書 ， 用心寫書 ， 才能寫出大家喜歡的書 。 讀完這個故事 ， 我想我應該向山姆學習 ， 養成熱愛閱讀的好習慣 。 我媽媽教我的一個成語是:廣泛閱讀 。 我記得趙老師給我們講的那個“炒菜書”的故事 。 只要我能把好書好句錄下來 ， 努力反復讀 ， 就屬于我了 。 只要我堅持下去 ， 我一定會成為一個知識淵博、有學問的為國家做出貢獻的人 。
我的寫作和繪畫:
媽媽的話:
這只生活在圖書館里的老鼠——山姆 ， 讓我真正體會到了托馬斯·肯比斯的一句話:我一直在到處尋找快樂 ， 但快樂其實是一個人在角落里看書 。 讀一本好書帶給我們的不僅僅是視覺效果的享受 ， 更是一種精神的熏陶和洗滌 。 這就是優秀繪本的力量 。 “隨風潛入夜 ， 潤物細無聲 。 ”山姆的閱讀和寫作經歷對每個讀者都有潛移默化的影響 。
故事所描述的應該是一種完全無壓力、輕松的閱讀狀態:閱讀自己喜歡的書 ， 把閱讀作為自己生活的一部分 ， 是一種愉快的、自主的行為 。 文章的精彩之處是故事的最后升華 ， 就是當孩子們來到盒子前 ， 低頭尋找自己喜歡的作家時 ， 他們看到了鏡子里的自己！這其實是作者最真誠的愿望——每個人都能成為作家 ， 每個人都能寫出自己的故事和書！
小何在準備做這個繪畫作業的時候 ， 提出以蠟畫的形式完成 。 幾乎沒有給她指導 ， 基本上一口氣搞定了 。 她給我看畫的時候 ， 一幅色彩鮮艷線條流暢的蠟畫讓我眼前一亮 。 厚重的黑色背景 ， 加上點、線、面的運用 ， 讓畫面顯得童趣盎然 ， 小老鼠山姆的生動形象浮出水面 。 她對自己的作品也很滿意 ， 對我說:“媽媽 ， 這是一幅快樂的畫！”

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