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美術課作文( 二 )

小知識


為完成好老師布置的作業， 我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒， 并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片， 并畫好機器人的臉 。 我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部， 再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體， 然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂， 一會兒的功夫， 機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上， 最后把我做好的機器人的各個零部件， 用雙面膠作為粘合劑， 組裝在一起 。 這樣， 一個帥氣并且威猛的機器人就做好了 。
老師看了我們的勞動成果， 欣慰地稱贊道：你們做得很好， 都要重重地表揚！我們聽了老師的話， 心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！
這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情， 不僅需要用心地思考， 還需要合理地分工， 并且相互之間還要密切地配合好！
今天， 我們學校有有趣的活動， 邀請了少年宮的老師教我們畫筆筒 。
我們滿懷期待地坐在位置上等待著老師的來到 。 終于， 老師走進了我們教室， 大家不約而同地鼓起掌歡迎老師的到來 。 在熱烈的掌聲過后， 老師自我介紹并給我們班的31位同學每人發了一個筆筒， 在老師的要求下， 我拿起鉛筆在我的筆筒上畫了一個在放風箏的孩子， 還有一朵美麗的向日葵， 然后我挑了色彩， 一蘸一涂， 漂亮的圖案出現了！
我們把做好的筆筒拿給老師評獎， 我拿到了獎品巧克力！
今天真開心！我有了自己制作的筆筒 。
星期二， 我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課 。
為什么非常有趣非常有意義呢？原來呀， 今天的美術課， 不再是枯燥的臨摹、素描等， 而是“紙盒變家具” 。 就是用一些廢紙盒， 可以自由地發揮個人的想象力， 任意組裝， 隨意擺造型 。 家具可以是仿古型的， 也可以是融入現代流行元素， 更允許是未來的奇型怪狀的……
我先把三個長方體紙盒粘在一起， 做了一個小床 。 嗯， 不好看 。 于是， 便把紅色的彩紙粘在床身， 又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾， 找了一個比較小的紙盒粘在床底， 做了一個抽屜 。 仔細端詳了一番， 自認為還可以 。 接下來， 我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開， 把底端的連接處剪斷， 完美的沙發模型就出來了 。 為了漂亮， 我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番， 沙發漂亮極了！……
最后， 環顧周圍其他同學做的.家具， ， 有三角電視， 有圓形床， 有橢圓椅子， 有菱形桌子， 有六面體沙發……形態各異， 稀罕極了 。 同學們一看我做的家具， 七言八舌地評論， 說我太沒創意了， 看不到未來家具的影子 。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創意的家具挑選了一套， 擺放在一起， 做成了一個溫暖的家 。 并告訴我們， 今天動手組裝家具， 就是為了激發我們的美術靈感， 激發創意激發想象力！
當當當， 快來看， 快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了， 老師還給我打分打了個A 呢！
星期五是一個星期上學的最后一天， 很多同學喜歡星期五， 還因為星期五有美術課；也有不喜歡美術課的， 因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話， 就要罰抄寫課文、背誦課文了 。 如果得到三次警告， 就要從第一課一直抄到這天學的一課呢 。
對了， 美術老師給我打了個A 的事情是這樣的：

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