1. 首頁 > 云知道 > >

孩子孤僻不合群怎么辦( 二 )

小知識


1964年 ， 美國華盛頓大學兒童心理學家K. Eileen Allen曾經有過一項經典的研究 。 研究對象也是一位就讀幼兒園的小女孩 。
老師們反應說小女孩幾乎從不和其他小朋友玩耍 ， 大多數時間跟老師待一起 。 Allen決定通過一種“正強化”的方式來糾正小女孩不合群的行為 。
即當小女孩偶爾跟其他小朋友接觸時 ， 老師們會對小女孩這一行為表示認可和贊同；相反 ， 為了減弱小女孩對老師的關注 ， 當小女孩表現出對老師的親近行為時 ， 老師采取了不關注的態度 。 在老師們這兩種態度下 ， 小女孩表現出跟其他小朋友接觸的次數上升 。
為了檢驗小女孩的行為是否因為正強化作用的結果 ， 所以Allen在第二階段撤銷了正強化 ， 即當小女孩跟其他小朋友交往時 ， 老師們沒有表揚 ， 這階段從實驗人員記錄的數據顯示 ， 小女孩跟其他小朋友交往的次數有所回落；第三階段 ， 實驗人員繼續對小女孩進行正強化 ， 結果小女孩跟人交往的次數再次上升……小女孩不合群行為最終得到了糾正 ， 她也習慣了跟其他小朋友玩在一起了 ， 并且也較少黏老師了 。
有的家長看似在鼓勵孩子跟其他小朋友一起玩 ， 可是真正等孩子跟別人接觸的時候 ， 又害怕自己的孩子受傷 ， 或者害怕別的小朋友欺負自己的孩子 ， 又或者從事玩沙子之類易弄臟衣服的活動 ， 害怕孩子弄臟衣服讓孩子強行中止 。 家長過于保護孩子 ， 其實也是造成孩子的性格孤僻原因之一 。
家人應盡量放手讓孩子跟人接觸 ， 并在接觸的過程中刻意忽略對孩子的關注 ， 比如家里來了小客人 ， 讓孩子當小主人來招待對方 ， 自己不要事事招呼周全；再或者帶孩子去參加一些集體活動 ， 讓孩子獨自去體驗人際互助的樂趣 ， 自己不要干預 。
如何應對孩子的不合群
在“自閉癥”這個詞語被大張旗鼓地宣傳的年代 ， 性格內向一點的孩子很容易被不明所以的人對號入座 。 所以 ， 當孩子不合群的時候 ， 作為家長要做的就是搞清楚孩子不合群的原因 ， 而不是輕易根據風向潮流給孩子貼標簽 。
家長應該多了解孩子 ， 多跟孩子溝通 ， 在理解和包容孩子的同時 ， 有效地運用智慧幫助孩子克服性格中的不足 ， 下面就給父母們推薦幾種方法：
家長要主動親近孩子 ， 多跟孩子交流
孩子的說話能力是交際能力的核心 ， 因為人與人交往 ， 最直接的形式就是說話 。 如果孩子會說 ， 說得好 ， 那么孩子就會比較有信心 ， 與人交際成功的機率也會變大 。 因此 ， 父母平時要多引導孩子說話 ， 有意識地跟孩子交流 ， 訓練孩子的說話能力 。
現代生活節奏快 ， 父母都比較忙 ， 可能沒有多余的時間跟孩子溝通和交流 ， 那么這種情況下 ， 就餐時或者睡覺前都是親子溝通的好時機 。
父母可以在吃飯的時候跟孩子聊一聊自己的想法、最近的規劃 ， 問一問孩子的意見 ， 有意識地引導孩子說出自己的意愿 。 也可以在睡前問一問孩子今天幼兒園有什么新鮮事 ， 今天在學校做了什么 。
有的家長為了顯示自己作為父母的權威 ， 不允許孩子頂嘴或者反駁自己 。 其實 ， 孩子在反駁家長的時候 ， 也是需要通過大腦思考加工的 ， 這對孩子來說是一個邏輯性培養的過程 。 所以 ， 一般愛頂嘴的孩子邏輯性都不錯 ， 思維更敏捷 。
多給孩子提供同他人接觸的機會
父母可以多做讓孩子與外界接觸的事情 ， 比如讓他到鄰居家借東西、送東西等 ， 孩子過生日時 ， 也可以讓孩子邀請一些小朋友到家里來玩 ， 或者給孩子準備禮物讓孩子到幼兒園跟其他小朋友分享等等 。

推薦閱讀