1. 首頁 > 云知道 > >

家長應該培養孩子列作業清單的好習慣

小知識


家長應該培養孩子列作業清單的好習慣



家長應該培養孩子列作業清單的好習慣？“今天老師都留什么作業了？”這是大多數家長們每天都要問孩子的一句話 ， 想要讓孩子獨立完成作業怎么辦？
很多家長會委屈的說：“其實我也不想總是問他 ， 可是孩子總是把作業記不全 ， 雖然不能說每天都會忘記一門兩門的作業 ， 但一個月里總是會有那么幾天接到老師的電語 ， 告訴我孩子又忘記做哪一科的作業了 ， 或者孩子又沒有把作業寫完全 。 唉 ， 其實我也很頭疼啊！所以不得不每天都問 ， 以防止他又忘記 。 其實孩子也煩躁得不行 ， 每次我問 ， 孩子也很不耐煩 。 ”
的確 ， 有的孩子做作業總也做不全 ， 不是忘寫幾道題 ， 就是干脆落了一門作業沒有寫 。 很多學校的很多班級中 ， 也經常會出現這樣的一種情形：上課前 ， 各科課代表總是急匆匆地跟在幾個孩子后面催促 ， 而那幾個孩子也手忙腳亂地四處找別人的作業本 ， 先抄完了作業再說 。 雖然抄襲是不好的行為 ， 但孩子更不想因為沒交作業而受到老師的批評 ， 結果抄襲就成了不得已而為之的行為 。 如此一來 ， 孩子的時間相當于被浪費了 ， 本來早上的時間可以看一會兒書 ， 或者預習 ， 或者復習 ， 他卻不得不在著急忙慌地抄作業中度過 。 一天兩天還沒什么 ， 時間長了 ， 對孩子也是一個不小的損失 。
但是 ， 家長們不應該在孩子已經出現“沒做完全作業”這個事實的時候發火 ， 而是要在這個事實出現之前就給孩子一些提醒 ， 培養孩子列作業清單的好習慣 ， 引導孩子學會自我管理 ， 讓孩子再也不要忘記或者沒寫完全作業 。

首先 ， 給孩子準備一個作業記錄本 ， 要求孩子每天把作業都記錄在小本子上 。 對于注意力還不那么好的小學生來說 ， 讓他全神貫注聽一節課已經很難得了 ， 老師的作業又往往會在一節課快結束的時候才布置 ， 所以孩子可能就會因各種原因而聽不到、看不到或者忘記還有作業這么一回事 。 最簡單且最穩妥的解決辦法就是給孩子準備一個記事本 ， 讓孩子將當天的作業用筆記錄下來 ， 這樣孩子就不會忘記了 。
家長可以教孩子記作業的格式 ， 比如 ， 可以按照“學科名稱＋作業內容”的形式去記錄 ， 從而避免將作業記混 。 有的孩子可能會習慣將作業記到教科書上 ， 雖然這也是一種方法 ， 但這卻需要孩子憑借自己的大腦去記住哪幾門課留作業了 ， 一旦他忘記了一門學科 ， 那么也同樣寫不完作業 。
其次 ， 開始做作業之前讓孩子先列出作業清單 。 回到家后 ， 家長要督促孩子先拿出作業記錄本 ， 在另外的紙上將所有的作業都羅列出來 ， 除了學校老師布置的作業 ， 孩子在家里的所有任務也應該列在其中 ， 比如課外班老師布置的作業、鋼琴練習等等 。
第三 ， 教孩子給作業排序 ， 把不喜歡的科目排在最前面 。 孩子對于自己喜歡的科目會很小心 ， 恨不得把所有可能出練習題的地方都做了題 ， 可是對于不喜歡的科目就是完全相反的表現了 。 有些孩子對于自己不喜歡的科目會有一種“選擇性無視” ， 因為不喜歡 ， 所以也就可能不重視 。 但是即便不喜歡 ， 這也是孩子必須要完成的作業 ， 所以他不能因不喜歡而不去做 。 因此 ， 家長可以讓孩子給寫作業的順序做個排序 ， 把最不喜歡的作業排在最前面 ， 最先完成這些不喜歡的作業 。
第四 ， 提醒孩子完成一個作業做一個標記 。 當孩子把所有作業列出來之后 ， 這就像是一個任務小清單 ， 孩子可以每完成一項作業 ， 就在這個項目之后打一個對鉤 ， 或者把這一項作業畫掉 ， 這樣 ， 做了的和沒做的作業就能一目了然 ， 從而避免了遺漏作業的情況發生 。

推薦閱讀