1. 首頁 > 云知道 > >

為什么有的孩子就是比別人學得好學得快？( 三 )

小知識


建議：家長要做的 ， 就是給孩子提供所需的材料 ， 并勁量不要打擾專心工作的孩子 。
14.藏、占有敏感期 3-4歲
特點：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂 。 孩子只有在完全的擁有物質并可以自由支配時 ， 才可能去探索物質背后的精神 ， 才可能超越于對物質的占有 。 而當這些物品的所有權完全屬于孩子自己時 ， 交換就開始了 。 與此同時 ， 也就拉開了人際關系的序幕 。
建議：給孩子提供一個獨立的空間 ， 比如一個屬于孩子自己的房間或者區域 。 在你進入他的房間或者區域時 ， 一定要征得孩子的同意 ， 尊重孩子的空間 。
15.執拗的敏感期 3歲-4歲
同自我意識的敏感期一樣 ， 這個敏感期對家長比較挑戰！
特點：3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期 ， 有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期 。 表現為事事得依他的想法和意圖去辦 ， 否則情緒就會產生劇烈變化 ， 發脾氣 ， 哭 ， 鬧 。 這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照 ， 也要學會一些安撫的技巧 。
兒童執拗的敏感期 ， 可能來源于秩序感 。 在建構秩序感這一特殊品質時 ， 兒童的過分需求常常被認為是“任性”和“胡鬧” ， 但我們覺得 ， 用“執拗”這一概念來得更準確一些 。 兒童在這一時期常常難以變通 ， 有時會到難以理喻的地步 。 我們并不知道它的真正原因 ， 但我們確切知道 ， 兒童的心理活動一定是有秩序的 ， 當他沒有超越這種秩序時 ， 就會嚴格地執行它 。
建議：解決兒童的執拗問題 ， 一是要理解 ， 二是要變通 ， 三是要成功 。 理解不是特別難 ， 但變通需要智慧和技巧 。 只有變通得好 ， 才能成功解決問題 ， 才有隨之而來的快樂 。 怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題 。 要注意的是 ， 幼兒對秩序的要求起初并未達到執拗的程度 ， 一開始他會不安、哭鬧 ， 隨著自我的逐漸形成 ， 他將這一秩序上升到意識層面 ， 才開始變得執拗、不妥協 。
16.追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲
特點：孩子做事情要求完美 ， 端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等 。 接著又上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守 ， 人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里 ， 沒有垃圾桶就必須拿著；紅燈亮了 ， 即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路 ， 已經過了必須退回來 ， 退回來也不行 ， 誰叫你這樣做了！
建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉 ， 是否會成為他浪費的喜歡 ， 等等 ， 孩子的問題不要擴大化 ， 在什么時間只針對什么事 。
17.詛咒的敏感期 3歲-5歲
特點：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去” ， 這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭 ， 總是出自這個年齡段孩子的嘴里 。 因為孩子在這時發現語言是有力量的 ， 而最能表現力量的話語就是詛咒 ， 而且成人反應越強烈 ， 孩子就越喜歡說 。
建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言 ， 這并不是他真的想表達的 ， 慢慢等待這個階段過去 。
18.打聽出生敏感期 4-5歲
特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來 ， 并且一遍又一遍地問 。 成人的回答不能有一絲的馬虎 ， 因為這是孩子安全感最早的來源 ， 也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪里來?
建議：家長們認真地拿出百科全書 ， 將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽 。
19.人際關系敏感期 4.5歲-6歲

推薦閱讀