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家長們醒醒！請放棄所謂科學的“懲罰”！( 二 )

小知識


提前宣告
“如果你打破……規則 ， 我就會對你……”
家長會認為 ， 我已經提前把規則告訴孩子了 ， 如果孩子明知故犯 ， 那么就不怪我懲罰不當了 。 這樣以來 ， 家長懲罰時就會心安理得 。 但是 ， 關鍵問題在于 ， 孩子會怎么想?
不妨換位思考一下 ， 如果房東跟你說：這個月你再不交房租 ， 我就去法院告你!
那么 ， 你得到的第一個信息是什么呢?是威脅 。
是的 ， 父母提前把規則告知孩子 ， 暗含的意思就是威脅 。 另一層隱含的意思就是 ， 我不相信你會自己主動地做正確的事 ， 你只有在懲罰的威脅下才能有動力把事情做好 。 更深一步講 ， 是父母對孩子的不信任 。 孩子之所以要遵守規則 ， 不是因為父母定的規則是對的 ， 而是為了躲避做錯事后的懲罰 。
懲罰帶來的短期效果 ， 會讓人忽視長期的負面影響 。 非常多的研究已經表明 ， 懲罰這一手段不會產生任何正面作用 。 作者在書中嘗試分析了懲罰之所以無效的原因：
懲罰令人暴怒
懲罰會激怒受罰者 ， 對于受罰者來說 ， 一方面要承受身體或精神上因懲罰帶來的痛苦 ， 另一方面他會感覺到自己的無能為力 ， 這對一個孩子來說是雙重打擊 。 面對強大的父母 ， 他只能乖乖的選擇順從 ， 而一旦有機會 ， 曾經的受害者可能會成為施害者 。 有時我們會看到孩子報復父母的社會新聞 ， 這雖然是一些極端現象 ， 但畢竟是發生了 。
權利使用的榜樣
尤其是體罰孩子 ， 不但不會讓孩子在痛苦中明白道理 ， 反而會讓孩子學會用暴力解決問題 。 孩子早早的就會認為 ， 原來誰塊頭大誰就是老大 ， 誰就有權利控制別人 。

最終會失效
孩子長大 ， 看到了更大的世界 ， 對他們來說 ， 父母的批評懲罰與這個精彩的世界相比已經不算什么了 ， 他們會逐漸對你的威脅變得無所謂 。 一旦你手中的權利開始減弱 ， 你將一無所有 。 你永遠都不知道該如何影響他們 。 不能用自己的力量真正影響孩子的人生 。
惡化親子關系
盡管你口口聲聲地說批評孩子是為孩子好 ， 懲罰孩子是為了讓他懂得社會規則 ， 將來更好地適應社會……但是 ， 對于一個孩子來說 ， 他所收到的信息是這樣的：這個總說愛我的人為什么會這樣對待我 ， 難道愛我的方式就是讓我痛苦嗎?他是真的愛我嗎?
如果父母對孩子非常嚴厲 ， 那么孩子會主動與父母保持距離 。 對孩子來說 ， 父母就是那個施暴者 。 而良好的親子關系是與孩子順暢溝通的前提 ， 一旦破壞 ， 則很難修復 。
讓孩子忽略真正重要的事
懲罰孩子會讓孩子把關注的焦點放在懲罰本身 。 就像我的外甥女 ， 當她受到懲罰時 ， 她想的不是為什么要好好學習 ， 而是是我下次一定要避免挨打 。 學習的目的成了逃避懲罰 。 而一旦懲罰不再 ， 就像她自己所說：媽媽不打我了 ， 我發現也沒有學習的必要了 。
還有的孩子為了逃避懲罰 ， 會偽造分數 ， 我想 ， 這個小計倆對與很多讀者來說并不陌生 。 很多時候 ， 孩子學會撒謊都是被大人逼的 。
讓孩子更加自我為中心
許多家長宣稱：“孩子需要知道他們的行為會造成某些后果 。 ”關鍵這是對誰而言的后果?是對孩子自己而言的后果 。 孩子的注意力鎖定在自己所受的影響上 ， 忽略對別人造成的影響上 。
批評孩子搶妹妹的東西 ， 孩子會把關注點放在自己身上 ， 認為與妹妹爭搶的后果是被媽媽懲罰 ， 媽媽的懲罰就是他做此事的代價 。 當他把關注點放在自己身上時 ， 就忽略了妹妹的感受 ， 不會去考慮自己的行為給別人帶來什么影響 。 孩子會做成本效益分析：在“被抓住后接受懲罰 “ 與”隨心所欲做某事的快樂“之間作衡量 。 這些反應從孩子的角度出發是有道理的 ， 但是不道德 。 因為所有懲罰手段從本質上講都會阻礙孩子有道德地思考問題 。

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