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孩子放學回家后的表現影響學習嗎( 二 )

小知識


孩子寫作業拖拉、不專心 ， 很晚作業都沒寫完
?很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學 ， 自己也要上班工作 ， 就會訓斥孩子：“你氣死我了 ， 怎么還沒寫完!我不看一會都不行 ， 快點寫!我看著你 。 ”雖然家長很焦急 ， 但孩子并不著急 ， 依然慢慢悠悠 ， 或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來 。
?你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業是你自己的事 ， 你要對自己的事負責 。 現在到了睡覺的時間 ， 沒寫完也不準寫了 ， 明天自己去學校跟老師解釋吧 。 ”
孩子會意識到是自己的原因 ， 心里想：“沒做完作業 ， 怎么好跟老師說呀 ， 看來明天寫作業得快點 ， 不然會被老師批評 。 ”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的后果 。
孩子一直看電視 ， 不睡覺也不寫作業
?很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業或睡覺 ， 孩子還是不理會 ， 于是 ， 怒氣沖天地把電視關掉 ， 對孩子大吼大叫 。 孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了 ， 心里埋怨 ， 說家長是“暴君” 。
?你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業了 ， 如果寫不完老師會批評的 。 你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行 ， 說話算數 ， 到時間就關電視 。 ”雙方各退一步 。
時間到了 ， 孩子主動關電視去寫作業 。 這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下” ， 道理他們都懂 ， 但孩子不喜歡被命令 。
孩子作業字寫得很潦草
?很多家長是這樣的
一看就忍不住要發火：“怎么寫得這么亂 ， 你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業撕了 。 孩子只是茫然 ， 不知所措 ， 不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當一回事了 。
?你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業寫不工整 ， 老師看不清楚沒法批改 ， 所以你必須重寫了 。 這是我們說好的'規定' ， 不能破壞 。 你看 ， 你應該這樣寫字(講述寫字規范 ， 橫平豎直 ， 大小一致) 。 你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比) ， 有信心嗎?”
讓孩子懂得“規定”的重要性 ， 心里想：“比剛才的字有進步 ， 容易 。 ”孩子也會對自己充滿信心 。
看到孩子考試不及格的成績單
?很多家長是這樣的
訓斥孩子：“你看你 ， 就考這么點分 ， 你看人家誰誰誰 ， 考了一百分呢!你怎么就這么笨!氣死我了 。 ”更有甚者使勁拽著孩子或打孩子 。 孩子心情壞到了極點 ， 心里想：“我完了 ， 我這么笨 ， 學不好了 ， 再怎么學也學不好 。 ”
?你這樣做會更好
其實孩子心里也不好受 ， 你應該安慰孩子：“一次沒考好不代表什么 ， 關鍵是我們要找出沒考好的原因 ， 然后解決它 ， 好不好 ， 我和你一起分析一下 。 我相信你 ， 下次一定會有進步 。 ”
這樣 ， 孩子會認真地找出原因 ， 心里想：“我要努力 ， 我一定行 。 ”
在家長會上 ， 因為孩子犯錯或成績不好 ， 被老師點名批評很沒面子
?很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上 ， 對孩子又打又罵 ， 認為一定是孩子學習不夠努力 ， 上課不認真聽才會考那么差 ， 讓自己在那么多人面前丟臉 。 家長這樣做 ， 孩子沒任何自信 ， 要么學會暴力 ， 要么膽小 ， 一句話不敢說 ， 會為自己找借口開脫 ， 學會撒謊 ， 不敢和父母說真話 。
?你這樣做會更好
先把孩子的優點講講 ， 然后分析不足的原因 ， 鼓勵孩子 ， 相信孩子下次一定會有進步 。
孩子會在你的鼓勵下不斷改進 ， 并給你驚喜 。

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