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學齡前智力發育黃金期

小知識


學齡前智力發育黃金期



寶寶學齡前智力發育黃金期第一次：5周左右
寶寶發育加速 ， 各器官已經成熟 。 哭時會流眼淚 ， 心情高興會用微笑表達 。 孩子可以察覺外界的氣味、聲音 ， 且能做出明顯反應 。
第二次：8周左右
寶寶發現周圍環境不斷變化 ， 是由具象可活動運動的物體組成 。 這種令人應接不暇的變化 ， 會使寶寶懼怕 ， 但是躺在母親懷中 ， 可以在一定程度上消除這種恐懼感 。
第三次：周左右
孩子發現了動作 ， 明白了一些活動進展的過程 。 原本顯得笨拙的動作慢慢變靈活 ， 可以自主控制行為 。 開始嘗試與人交流 ， 通過尖叫、笑聲甚至咿呀學語的方式 。
第四次：19周左右
知道抓東西 。 拿到的東西會轉動 。 愛看物品的活動過程 ， 喜歡觀察和研究感興趣的東西 ， 比如用手摸、用嘴咬等 。
第五次：26周左右
孩子開始慢慢了解事物之間有因果關系 。 有的按鈕按一下就可以產生動聽悅耳的音樂;也開始明白有些物品可以被其他物品包裹或者是被包裹;東西不但可以在遠處也可以在近處 。
2 構成智力的五大因素1.觀察力
大腦在感受外界的過程中 ， 對聲響、味道、濕度有一個重新的認識 ， 并且在觀察過程中對這些事物的本質產生新的認識 。 為了提高孩子的觀察能力 ， 可以適當加入有關觀察的訓練內容 。
2.注意力
人的意識和心理活動聚焦于具體某一事物的能力 。 在專注于某一事物時不會被周圍無關的事情所打擾 。 比如孩子可以專注于讀書或者寫字但是不被其他有趣的事物打擾 ， 這就代表孩子的注意力比較強 。
【學齡前智力發育黃金期】3.記憶力
記憶力指能否長時間記住某些事情的能力 。 比如我們即使年紀大了也可以想起父母年輕時的形象 ， 少年時期家庭環境或是其他一些場景 ， 這就體現了記憶力的作用 。
4.思維力
大腦能否概括、反映某種事物的能力就是思維力 。 孩子具備一定的觀察力之后 ， 就會逐步將客觀事物進行分類 ， 通過思維活動將其概括 。
5.想象力
想象力指大腦對某一事物再創造的聯想能力 。 一般在具有一定的知識儲備后才會體現這一能力的價值 。 比如可以根據一個熟悉的詞匯進行相關聯想 。

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