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語言能力從寶寶出生就可以開發，越早注意，越會終身受益！( 三 )

小知識

【語言能力從寶寶出生就可以開發，越早注意，越會終身受益！】比如寶寶說：“媽媽上班班”，媽媽可以擴展為：“對，媽媽要去上班了，晚上回來”；寶寶說：“我要喝奶”，媽媽可以擴展為：“寶寶餓了想喝奶嗎，馬上就好哦”；寶寶說：“積木倒了”，媽媽可以擴展為：“是的，積木倒下來了，我們再一起搭好吧”……
教孩子說話的禁忌你犯了幾個
切忌
和孩子說抽象、籠統、含糊不清的詞
★ 媽媽給兒子買了新的小汽車，并對他說：“要好好愛護你的玩具” 。 但轉臉沒過幾分鐘，兒子就把小汽車的門給摔掉了 。 媽媽氣沖沖的質問孩子：“不是跟你說了嗎，要愛護玩具” 。 兒子瞪著大眼睛無辜的問媽媽：“什么是愛護” 。
很多時候，父母以為跟孩子說得清清楚楚，孩子卻“明知故犯”，會特別生氣，但這真的冤枉孩子了，是父母高估了孩子的語言能力 。 籠統，抽象的詞語會給低齡寶寶造成理解上的困難 。 所以，跟寶寶說話，應該換一種形象、具體的說法，比如：“不能摔玩具”，這樣才能讓寶寶聽懂 。
切忌
用“連珠炮”似的語言命令孩子
★ 吃飯前，媽媽對寶寶說：“你先去讓姥姥帶你尿尿，然后洗干凈手，拿上你的小碗，過來吃飯” 。 結果是，寶寶只聽到了最后一句“過來吃飯”，顛顛兒的爬上椅子準備吃飯 。
對低齡寶寶來說，一次接收并記住一個以上的指導信息是有困難的 。 一次給出兩個或兩個以上的指令，就超出了孩子的理解和記憶的范疇，影響孩子的執行力 。
切忌
和孩子說反話，或話中有話
★ 寶寶喝粥，不小心打翻粥碗，粥撒了一桌了 。 媽媽沖過來說：“瞧你干的好事” 。 第二天，寶寶喝奶，故意把奶倒在桌子上，興奮的叫媽媽來看，說：“媽媽，我干了好事” 。 媽媽氣憤的質問：“跟你說過多少次了，別把食物弄到桌子上”，寶寶認真的想了想說：“不知道（多少次）”……
“瞧你干的好事兒”，是很多父母埋怨孩子的常用語，意思是“這不是件好事”，但孩子只能理解到媽媽說“好”就是好，好事我就應該做，所以才有了后面讓父母哭笑不得的做法 。
“我告訴你多少次了！”是很多父母訓斥孩子的口頭禪，意思是“跟你說過很多次了，就更不應該這樣做了”，但孩子只能理解到“媽媽是在問我，說過多少次了”，但自己真的不知道這是媽媽第幾次說 。
與此類似的還有：“你再打我試試（寶寶愛打人，媽媽表達的是再打人會受到懲罰）”，但寶寶真的會“試試就試試” 。 聽起來可笑，卻都是父母跟孩子說話常犯的錯，結果只有一個，孩子根本聽不懂，更別提教育意義了 。
切忌
盲目糾正孩子語言中的錯誤
★ 一個男寶寶，開口說話晚，還經常說錯，比如“狗狗喵喵叫”“我要拉尿尿” 。 但凡寶寶說錯話，媽媽一定第一時間上前糾正：“不對，不是狗狗喵喵叫，是狗狗汪汪叫，記住了嗎，重新說一遍”，寶寶最常聽到媽媽說的話就是“不對！”慢慢的，他越來越不愛說話，著急的時候說話會結巴 。 媽媽就更急于糾正了，生怕孩子落下結巴的毛病，甚至是孩子一結巴，就打嘴，讓他想好了再說 。 孩子的問題不但沒解決，反而越來越嚴重 。
寶寶在學話的過程中，難免會出錯 。 粗暴的糾正或盲目的阻止，只會讓孩子對說話感到恐懼和不自信 。 與其糾正孩子的錯誤，不如示范性的給孩子說一遍對的，不去指責孩子哪里說錯了，而是用正確的方式表達出孩子的意思 。 比如孩子說“我要拉尿尿”，不要糾正他應該說“我要拉粑粑”，而是說：“寶貝，你是想要拉粑粑嗎？” 。 孩子結巴，父母可以用慢一點的語速，再說一遍孩子的話，慢慢的孩子就會自我矯正過來 。

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