那么隱式記憶呢？隱式記憶位于小腦 。 它對新生兒十分重要 ， 可以幫助他們將溫暖和安全感與母親的聲音聯系起來 ， 并本能地知道如何吸取營養 。 雖然證實了這種早期存在 ， 但研究表明隨著年齡的增長 ， 隱式記憶幾乎沒有發生任何發育變化 。 甚至 ， 在很多成年人的失憶癥病例中 ， 哪怕腦部受到創傷 ， 但諸如騎自行車和彈鋼琴等隱式技能往往不會被遺忘 。
現在我們知道嬰兒具有很強的隱式記憶 ， 同時他們也有能力編碼顯示記憶 ， 這表明童年失憶癥或許源于錯誤的顯示記憶檢索 。 除非我們特地去思索過去的一件事 ， 否則對各個年齡層而言 ， 回憶起一段往事都需要一些提示 。
記憶中的語言和自我意識
我們的意識或許屏蔽了我們最早的記憶 ， 因為那時候我們還沒有語言能力 。 2004年的一項研究追蹤了27個月大和39個月大的男女嬰兒的言語發展過程 ， 并用此來衡量他們回憶過去的能力 。 研究人員發現 ， 如果事情發生時 ， 孩子還不知道怎么用言語來描述這件事 ， 那么等到后來他們學會了適當的言語之后 ， 他們依舊無法描述這件事 。
用言語描述我們對事情的個人記憶有助于形成我們的自傳記憶 。 這些類型的記憶可以幫助我們定義自我意識以及與周圍人的關系 。 與此密切相關的是認識自我的能力 。 有些研究人員指出 ， 嬰兒要到16個月或24個月時才能發展出自我認識能力和形成個人認同 。
【一個人能記得自己出生嗎】此外 ， 當我們開始在脈絡中組織記憶時 ， 我們會形成對自己過去的認識 。 許多學齡前兒童可以按順序解釋一件事的不同部分 ， 例如去馬戲團時發生了什么 。 但他們要一直到五歲的時候才會有時間的概念 ， 知道什么是過去 ， 才能夠按照心理時間線記住馬戲團之旅 。
家長在發展孩子的自傳記憶中也會起到關鍵作用 。 研究表明 ， 父母跟孩子口頭分享回憶的方式 ， 會影響這些孩子日后重提舊事的敘事風格 。 換句話說 ， 如果父母詳細地跟孩子講述過去的事情 ， 比如生日聚會或參觀動物園等 ， 那么這些孩子更有可能用生動的言語講述自己的回憶 。 有趣的是 ， 自傳式記憶也具有文化的成分 。 西方人的個人記憶更側重他們自己 ， 而東方人則更傾向于從團體脈絡中回憶自己 。
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