辨四聲是學平仄的基礎 一聲二聲三聲四聲符號


辨四聲是學平仄的基礎 一聲二聲三聲四聲符號


辨四聲是學平仄的基礎
辨四聲是學平仄的基礎 一聲二聲三聲四聲符號


我國的詩歌發展到了唐代 , 它的聲調、格式走向嚴格的規范化 , 形成一種格律詩 。早在南北朝 , 詩歌就講究聲律 , 同時受駢體文的影響 , 詩歌中的對偶逐漸工仗 。因此 , 從南北朝到唐初 , 就出現了不少暗合格律詩形式的作品 。到了武后時代 , 杜審言(杜甫的祖父)的作品已完全合乎格律詩的形式了 。那時的沈佺期和宋之問 , 從前人和當代人應用格律創作的實踐中 , 把已經成熟的形式肯定下來 , 完成了格律詩規范化的任務 , 使以后作詩的人有明確的規則可循 。這種格律詩 , 唐代人叫作“近體詩”或“今體詩” , 而稱以前的詩歌為“古體詩” , 或“古詩”、“古風” 。自此以后 , 近體詩與古體詩有了明確的界限 , 詩人在創作上 , 有專工近體的 , 有專工古體的 , 也有兼而工之的 。但自唐到明清 , 官方科舉考試 , 一律以近體詩為標準格式 。近體、古體都是相對而言的;今天 , 近體詩又成為舊體詩了 。
古體詩形式上比較自由 , 字數不等;句數不限;押韻一般雖是上句非韻 , 下句押韻 , 但允許句句押韻或中間換韻的 。至于聲調的平仄、字面的對偶一概不講究 。近體詩則有嚴格的要求 , 字數、句數、平仄、押韻、對偶都有一定的規則 。它要求作者精心、巧妙地選擇和利用漢字的聲、韻、義等要素 , 按一定的規則組合起來 , 使詩句具有抑揚頓挫的聲調和樂曲般的節奏 , 在詞語與句式上呈現出和諧的對稱美 , 以增強詩歌的藝術魅力 。格律今天在詩詞界仍有重大的影響 , 人們看你做的舊體詩“及格”不“及格” , 往往首先看這詩的格律合不合轍 。
近體詩的字數、句數 , 比較簡單 , 只要讀了一些近體詩 , 可以無師自通 。一句五個字的 , 叫五言詩;一句七個字的 , 叫七言詩 。句數有三種:四句的 , 叫絕句;八句的 , 叫律詩;八句以上的(最少十句 , 有多至二百多句的) , 叫排律 , 也叫長律 。五言絕句簡稱五絕;七言絕句簡稱七絕;五言律詩簡稱五律;七言律詩簡稱七律;五言排律簡稱五排或五長;七言排律簡稱七排或七長 。近體詩按字、句來分 , 只有兩類六種 。
學格律主要是平仄、押韻、對偶這三項 。對初學者來說 , 平仄難度較大些 。有人因為讀了相當多的格律詩 , 做起詩來照貓畫虎 , 押韻和對偶基本合轍 , 但往往平仄不諧 , 學平仄成了學格律中的“攔路虎” 。其實掌握平仄并不很難 , 只要具備了下面三個條件 , 作詩平仄就能“達標”:
一是學會辨四聲 , 這是學平仄的基礎;
二是學會每句、每首詩平仄配置的規則 , 這并不復雜;
三是掌握較多的同義而不同聲的字和詞 , 掌握多種詞句組合形式 , 掌握詩詞特有的句法變化等 , 這需要一定的文字修養 。
前人學作詩均以辨四聲為第一步 , 因為只有通過辨四聲 , 懂得哪些字是平聲 , 哪些字是仄聲 , 才能學會平仄配置的規則 。
辨四聲是學平仄的基礎 一聲二聲三聲四聲符號


四聲是漢語的特點之一 。它每個字都是單音 , 聲有高低 , 音有長短、調有升降等區別 。詩的平仄 , 就是巧妙地運用這種區別 , 組成抑揚頓挫的聲調和音樂節奏 。念詩 , 古時不叫讀 , 也不叫誦 , 而是叫吟 , 也叫哼 。詩是供人們歌唱的 , 是同音樂結合在一起的 。
現代普通話的四聲 , 是陰平、陽平、上聲、去聲 。詩詞用的四聲 , 是古代四聲 , 確切地說 , 是唐宋時代的中古四聲 , 分平聲、上聲、去聲、入聲 ?,F代普通話四聲中陰平、陽平在古四聲中統為平聲 , 上聲、去聲古今略有變化 , 但大致相同 , 惟有入聲在現代普通話中已經沒有了 , 合到平聲、上聲、去聲里面了 , 所謂“平分陰陽 , 入派三聲” 。其中變為去聲的最多 , 變為平聲的其次 , 變為上聲的較少 。但是現在南方的江蘇、浙江、福建、廣東、廣西、江西諸省區和北方的山西、內蒙等地方語中 , 仍保留有入聲 。所謂平仄 , 平聲包括陰平、陽平 , 仄聲包括上聲、去聲、入聲 。怎么樣區別四聲呢?

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