如果你家也有這樣的寶寶，你一定很焦慮，很頭大 。
有位媽媽說，寶寶開口說話晚，1歲半的時候還不會叫媽媽，但是家里人并沒有在意，到了2歲多，發現寶寶能聽懂的指令也比同齡人少，理解能力相差很大，自理能力差不說，情緒還很不穩定，每次教她說話，動不動就哭 。
3歲開始上幼兒園，與同齡小朋友相比，語言能力，自理能力差太多，幼兒園老師反映說，寶寶基本上不會用語言溝通表達，總是哭個不停，還經常帶哭一大片，很難安撫 。很明顯，這個寶寶不但有語言發育遲緩，還有認知理解方面的問題 。
- 語言發育遲緩帶有認知障礙，大一點會自己好嗎？
而剩下的無法自我康復的寶寶，可能存在各種難題，尤其是出現認知問題的寶寶，他們可能急需更專業的干預訓練 。
面對這樣的寶寶，如果因為家庭原因，暫時找不到合適的語言康復機構，那么也要在家里做好語言康復訓練 。盡管家長可能不是很專業，但做了總比不做強 。
認知落后的寶寶，語言發展尤為困難
從理解方面看：
認知落后的寶寶，由于理解能力的差距 。往往無法正確理解語言符號的含義，要么理解錯誤，要么含糊不清，要么完全不理解 。因為理解差異，這些寶寶要么不回應，要么答非所問，偏離溝通的本意 。
從表達方面看：
認知落后的寶寶，口語表達能力也較差，詞匯貧乏，用語簡單，常常是詞不達意，很難完整地表達自己的思想情感，說話時缺乏連貫性、條理性，顛三倒四，發音不準，使別人不能夠理解 。
所以，在2-3歲的語言發展期，認知落后的寶寶，需要非常全面的、專業的語言干預，是很有必要的，而且要同時進行家庭輔助練習 。讓寶寶在多種環境下，持續進行語言能力方面的學習 。
開展家庭訓練之前，父母需要認識到，寶寶的語言發展會遇到哪些難題 。這對將來訓練是有幫助的 。
但總體上看，這類兒童通常會遇到如下問題：
1、開口說話晚，模仿能力差 。
2、詞匯量少，組織語言困難 。
3、認知能力差，生活經驗習得困難 。
家長認識到以上幾個特點，就知道應該根據寶寶的能力和特點，有針對性地進行干預訓練了 。而不是隨便找來一個方法就用到孩子身上，試來試去，不見效果，反而引起寶寶的抗拒心理，拒絕配合學習 。
語言認知落后的矯正與訓練
如何進行家庭訓練，根據類型和程度，訓練內容很多，下面以輕度認知障礙為例，分享一些適合家庭康復訓練的小技巧 。
第一部分：發聲訓練和模仿訓練
訓練方式：
家長可以利用親子游戲，讓寶寶參與“你聽我說”的活動，讓寶寶先從模仿跟讀開始，記住一些簡單的指令和單音節字、詞，以及一些容易發出的疊字等 。后期增加難度，和寶寶比一比誰說得最多，或者互換角色，讓寶寶說，家長模仿，增加寶寶的成就感和自信心 。
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