5.分享習(xí)慣
邊學(xué)習(xí)邊分享 ， 把學(xué)到的東西用自己的理解和話語去總結(jié)并教給別人 ， 是一種極為高效且能獲益良多的學(xué)習(xí)方法 。
美國緬因州國家訓(xùn)練實驗室提出的學(xué)習(xí)金字塔中曾指出 ， 單純通過聽講、閱讀等學(xué)習(xí)方式學(xué)到的內(nèi)容只能保留5%-10% ， 而通過“馬上應(yīng)用/教給別人”能記住90% ， 最大限度地保留了學(xué)到的知識 。
所以 ， 不要再覺得學(xué)習(xí)是一件很私人的事 ， 要鼓勵孩子去和同學(xué)交流分享 。
6.歸納總結(jié)習(xí)慣
知識越學(xué)越多 ， 聯(lián)系的事物越來越多 ， 如果沒有定期歸納總結(jié)的習(xí)慣 ， 就會導(dǎo)致學(xué)了這忘了那 ， 甚至因為無法理解知識點的邏輯關(guān)系而聽不懂 ， 對學(xué)習(xí)喪失信心 。
唯有定期歸納 ， 建立結(jié)構(gòu)圖 ， 梳理各知識點之間的關(guān)系 ， 才能達到透徹和永久記憶 。
建議一周一總結(jié) 。
7.收集錯題習(xí)慣
當(dāng)過學(xué)生的人都知道 ， 一旦在某道題上犯錯 ， 往往就會被不斷栽在這道類題上 。
很多家長或?qū)W生理解為：這是粗心 。
其實 ， 這是對背后知識點的疏漏 。
建立錯題收集本 ， 及時登記錯題的好處是——
彌補自身知識缺陷；
消除同題再錯的可能；
消除類題再錯的可能；
鞏固完善知識體系；
8.鍛煉習(xí)慣
很多學(xué)生 ， 特別是高中生 ， 基本放棄體育課 ， 恨不得爭分奪秒學(xué)習(xí) 。 甚至有些家長老師都認可這種做法 。
殊不知 ， 英國一項新研究發(fā)現(xiàn) ， 適度的體育運動能對大腦產(chǎn)生有益的刺激作用 ， 增強人的記憶力和專注力 。
俗話說：磨刀不誤砍柴工 。
在孩子學(xué)習(xí)奮斗的同時 ， 家長老師應(yīng)合理引導(dǎo)孩子進行足夠的體育鍛煉 ， 這不僅有助于他們的身體健康發(fā)育 ， 更能讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)成績 。
9.閱讀習(xí)慣
茨威格說 ， 書籍是任何一種知識的基礎(chǔ) ， 是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ) 。
孩子如果沒有足夠的閱讀量 ， 早期依靠天賦聰明 ， 學(xué)習(xí)成績可以一直領(lǐng)先 ， 可是到了初高中 ， 知識越來越密集 ， 一旦孩子的智力能源儲備不夠 ， 理解力、思考力和邏輯力跟不上 ， 就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)力不從心的現(xiàn)象 。
所以 ， 家長應(yīng)及時把握好兩個閱讀階段 ， 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 。
0-6歲：黃金關(guān)鍵期；
每晚睡前給孩子講睡前故事 ， 閱讀20-30分鐘 。
7-歲：白銀階段；
訂購適合小學(xué)生閱讀的雜志 ， 選購一些適合孩子閱讀的文學(xué)作品 ， 如《格林童話全集》《十萬個為什么》等 。
堅持每天有半小時的閱讀時間 。
10.合理利用學(xué)習(xí)工具
學(xué)習(xí)工具的出現(xiàn)就是為了更高效的學(xué)習(xí) 。
輔導(dǎo)書；
網(wǎng)絡(luò)百科；
參考資料書籍；
工具書、電子書等
在課本知識扎實的情況下 ， 根據(jù)不同情況適當(dāng)?shù)乩眠@些學(xué)習(xí)工具 ， 不但能增強知識的鞏固 ， 更能擴大自己的知識面 ， 甚至找到不同解決難題的思路 。
總而言之 ， 以上十大學(xué)習(xí)良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ， 孩子想不成為優(yōu)等生都難 。
亞里士多德說：人是被習(xí)慣塑造的 ， 優(yōu)異的成績來自于良好的習(xí)慣 ， 而非一時的沖動 。
推薦閱讀
- 抖音為什么六點到八點收不到朋友更新
- 新白娘子傳奇里小青全名叫什么
- 廣州購房資格最新政策 廣州購房資格
- iphone怎么重新啟動
- 蘋果手機更新怎么更新
- 新趨勢！媒體領(lǐng)域AI技術(shù)出現(xiàn)“溢出效應(yīng)”
- 新型仿生手能實時傳遞位置和觸覺信號
- 新聞必不可少的三部分
- iphone一鍵轉(zhuǎn)移新手機
- 小愛音箱怎么重新設(shè)置