非常高興回答你的問題 。這個也根據自己的喜好和后期發(fā)展方向進行選擇，比如以后要去英聯(lián)邦國家留學就學英音，要去北美留學就學美語，沒有哪個好哪個不好！這個也是因人而異！今天我想和你分享一下我工作過程中對于的一些感悟！希望對您有幫助！
我的工作就是在英語學校，長期工作以來，很多家長或者學生都會問道我英音和美音，到底學哪一個？我之前也寫過類似的文章和開過類似的講座 。今天，我想就來和您一起聊聊英音和美音的那些事兒，希望能幫助您有一個正確的選擇 。
首先，您知道嗎，英式英語也包含很多種口音如倫敦音、利物浦音、曼徹斯特音、愛丁堡音等，至于它們之間又有什么區(qū)別，我們不必去深究也沒有這必要，只要了解就行了；而美式英語也包含紐約音、南方音、北方音、黑人口音等，所以單就這一點來說，我們根本分不出哪個好哪個不好，就好比我們的普通話，我們有東北普通話口音、北京口音、上海口音、廣西口音，但哪個才是更標準的口語呢？也許我們會說北京普通話是最標準的，就像我們會認為倫敦音，紐約音是標準的英語一樣，其實不然，也從沒有一個真正意義上的官方的標準說哪個是標準的哪個是帶有口音，它們各自都帶有自己的地方口音，從這一點來說，我們無法選擇 。
那么，既然口音我們無法選擇一個最標準的學，那么我們就得轉變觀念 。我認為，學語音比起口音更重要是思維的習慣以及表達方式，這是學習一門外語最應該注重的地方 。舉個很簡單的例子，我們中文寫地址喜歡從大地方寫到小地方，比如中國陜西省西安市長安區(qū)等等，而英語恰恰反過來從小寫到大，再比如我們介紹一個著名人物時我們往往喜歡把一大串的頭銜加在這個人物名字的前面，介紹完一大段后才知道這個人是誰，而英語卻是先說這個人是誰，再用定語從句或同位語來說明這個人物的頭銜或事跡，這就是語言表達方式思維習慣不同 。
所以與其我們花很多時間去糾結英音還是美音，還不如花時間去了解兩種口音的共性思維，就是我們說的最起碼的一個原則“同大于異”，無論哪一種都不影響交流 。英語只是一門語言，我們很多家長都覺得學英語肯定有用，但是這個“用”具體是有什么用并不清楚，好像只要學好了英語就是一個國際化的人才，其實并不是這樣，英語它只是一種交流的工具，以后孩子長大了充其量就是一種交流的工具而已，如果這個工具沒有專業(yè)技能的支撐，我們也很難讓孩子有好的前景，就好比現(xiàn)在英語系畢業(yè)的大學生如果沒有第二專業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)你出來除了當英語老師，沒有其他更好的選擇，而當翻譯不是每個畢業(yè)生都有能力做到的 。
再者，我們不要擔心學校內學的是英式英語，在外面又學的美式英語，沒有關系，告訴孩子英語很奇妙也很包容，等你長大了，你出國了你會見到各個國家的人，操著各種不同口音的英語，他們不在乎你是英式英語還是美式英語，只在乎你表達出來的思想和價值，只要我們的英語思維正確了，意群思維正確了，我們就會很順利的溝通 。就像我們國家一個外國人只要他說的是普通話，就是不標準，我們也能聽懂，而不必要求他必須說中文帶有一種京腔或是東北口音我們才能聽得懂，英語也是一樣，共性的思維以及語言習慣才是最重要的 。
所以，我們不妨轉變一下觀念，只要老師教的發(fā)音不是太差，畢竟我們不是要求我們自己或者自己的孩子來學播音主持的，不管是哪個口音，我們應該去把精力放在培養(yǎng)英語思維上面，根據喜好去選擇一種口音進行學習，語音的學習貴在堅持，并在學習過程中去了解英式和美式他們發(fā)音上的區(qū)別，這才是我們應該有的最好的狀態(tài)，也培養(yǎng)了孩子探索的精神 。說不定哪一天他會自豪的給你說：“媽媽，這個在英式英語中讀/a/,在美式英語中讀/?/” 。see ?這就是孩子成功認識兩種語音不同之所獲，他會更有成就感的去探索更多的不同，在不同中得到英語能力的提升，最后不管跟哪個國家的人交流他都能聽得懂，這也是我給您的建議 。希望對您有用！
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