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教師在線繼續(xù)教育存在的價值和意義何在？

【錢夢龍《教師的價值》摘讀一教師的價值和意義】教師需要繼續(xù)教育，在線繼續(xù)教育也是其中的一個形式。1.評定高一級職稱的時候，必須完成相應的繼續(xù)教育學時。其中，有一部分是必須在線完成的，例如公需課，這個課程是由人社部門組織的，遞交材料的時候，有一個項目就是在線繼續(xù)教育。2.在線繼續(xù)教育，有些時候，其他部門無法大規(guī)模組織教師進行培訓學習，但是，一些政策，一些知識，一些要求又必須貫徹落實下去，用在線繼續(xù)教育比較方便。
3.業(yè)務提升。在線繼續(xù)教育同樣提高自己的業(yè)務能力，例如名家講座，名師課堂，認真聽了，能夠觸動自己，提升業(yè)務水平。4.學習時間靈活。在線繼續(xù)教育，一般都是有一個截止日的。只要在截止時間之前，都是有效的。只要教師由空閑時間，都可以來學習 ?？傊?，在線繼續(xù)教育作為繼續(xù)教育的有效補充，在很多時候，效果還是不錯的。
你覺得從事教師職業(yè)，對自己最大的意義和價值是什么？

實事求是地說，盡自己平生所學，教給學生知識和道理，看到學生成人成材，是有一種成就感。教然后感到自己的不足，知識方面的，教學技能方面的等。尊師愛生，缺一不可。尊師重教，從古至今，綿延不絕。其間雖有波折，但不是主流，一個好的教師，不論何時，不論何地，人們都會尊重的。當然，人們并不是羨慕其收入高，地位高。人們尊重的是其人品和師德。
感覺現在的教師，大多已變成了幫助學生刷分的機器，你感覺教師的工作還有價值和意義嗎？

題主用了“感覺”一詞，所以也是您的一種感受，并沒有大量的數據做支撐。同時又由于現在所有的同學都需要通過考試來檢驗自己的學習成果，老師們也需要通過成績分數來檢驗自己的教學成果，所以您有了這樣的錯覺，再加上近年來很長一段時間的“唯分數論”的提法，更加加劇了您的感受。但目前來說，考試仍然是檢驗成果的最簡單最直接的方法。
但無論是前期老師們和孩子們的付出都是非常辛苦的，而且很多時候學習的東西和老師教你的東西也不是單靠一次考試就能全部體現的，可能是一生的某個時段才會顯現，但是這種長效優(yōu)勢又很難說得清到底是小學老師教的，還是中學老師影響的，還是兩者都有，所以，老師的工作價值和意義更具長效性，也更加顯得那么不具體，也許是一種精神，也許是一個做人的道理，也許是一種正確的思維。
1、隨著教育改革的深化，現在教育中的很多弊病會慢慢有所改善，但這是個普通民眾看不清的龐大工程，再加上歷史發(fā)展的原因，但社會會進步，各種制度政策也一起會進步，任何事物在發(fā)展的過程中都存在很多問題，這很正常。2、在我們現在之前的時代里，教師一直都是教育事業(yè)中的主體力量，更是有生力量，“人類的靈魂工程師”也不是白來的，確實為國家的建設培養(yǎng)了特別多的專才，只是現在隨著社會的快速發(fā)展，對于人的要求提高了，而之前的教育模式有點難以應對，沒辦法一下子轉為培養(yǎng)全面素質的人才，這中間需要慢慢的調整，但仍然教師是學校教育的主體力量。
3、對于孩子們學習內容中最基礎的板塊知識領域來說，也需要通過學校系統(tǒng)性教育達成，而在老師群體中是有一部分優(yōu)秀的人群可以做到除了教給孩子知識以外，更能影響其價值觀念，更能幫助去發(fā)展成為一個人格完善的人、品行端正、綜合能力都很強的人的。而且未來在短時間內不可能全部實現在家教學，所以老師仍然會在很長時間之內發(fā)揮重要作用。