乃發帑之請,叫閽不應，這就陷入言官流了，皇帝真沒那么有錢，這對他的判斷略有影響 ?？傊?，讀實錄不是個刻苦問題，是個級別和關系問題，讀與不讀高下立判 。第三個是推演未來 。有點玄的意思，但基本是把握天下大勢 。比如諸葛亮的隆中對魯肅的江東對，都是對形勢的終極判斷，不僅要學習歷史更要創造歷史 。有人會說，這都是國家層次 。
我們只能看到開悟的東西，看不到別的 。我們做什么呢事實上，我們都在潛移默化中學習和創造自己的歷史 。這不就是你要向前輩學習的原因嗎？當你看公司的歷史時，難道你不想知道未來的股價嗎？我們都在盡最大努力學習和創造我們自己的歷史 ?，F在大家都在寫自己的學術史觀，其實就是這個問題的答案 。在這方面，金沖及、楊天石、高華、沈志華、楊奎松和他們的書很容易提高我們的認知能力，從而知道現在是如何到來的，歷史趨勢是如何演變的，未來又將走向何方 。
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