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侵華對中國是有利的還是有弊的 為什么,如果中國實現學而優則師

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個人認為鄭和下西洋給中國帶來了外界的誤解 。為什么？明朝以前，中國文明是領先于世界的，但當時的中國文化并不注重商業文化 。鄭和下西洋是帶著弘揚國威的任務，并沒有對外貿易，更談不上擴張掠奪 。所以這種下西洋是虧本的，要花很多錢，以至于朱迪死后，下一任皇帝實際上就停止了他下西洋的壯舉，銷毀了很多下西洋的資料 。
依當時的國情簽署《馬關條約》對中國的利弊有哪些？
對于中國來說沒有任何利，只有壞處，甲午海戰，中國海軍全軍覆沒，苦心經營的北洋海軍毀于一旦，中國賠款日本幾億白銀，日本從此正式進入列強之列，中國的兩半社會進一步深化，大清國從此一蹶不振 。從政治上來說，馬關條約的簽訂，使中日力量發生反轉，朝鮮和琉球從此不再屬于大清附屬國，使東北亞地區的安全屏障發生巨大變化，日本利用朝鮮加速侵略中國，為第二次中日戰爭埋下伏筆，再就是臺灣被日本占領，50年的殖民統治給臺灣帶來巨大災難，其影響至今猶存，
從經濟上來說，中國的兩半社會進一步加深，人民生活快速下降，百姓水深火熱，國家財政收入大規模下降，各國爭先恐后在中國劃分勢力范圍，中國完全淪為帝國主義的商品集散地，嚴重打擊了民族工商業的發展 。馬關條約的簽訂是中華民族的巨大災難，其危害性超過兩次鴉片戰爭之和，這個創傷至今沒有徹底清除，只有徹底消滅小日本，把小日本從地球上抹去才行，
鴉片戰爭對中國來說，是好事還是壞事？
鴉片戰爭對中國有弊有利，但弊遠遠大于利 。1840年英國對中國發動了鴉片戰爭，中國戰敗，清政府被迫于1842年同英國簽訂《南京條約》 。割地、賠款、開放通商口岸、設駐領事、協定關稅等，《南京條約》破壞了中國的領土主權完整 。也加重了人民的經濟負擔，使我國關稅不能自主，造成國家經濟主權重大喪失 。附約的“領事裁判權”嚴重侵害了中國的司法主權，
鄭和下西洋到底帶來了什么？對中國有怎樣的影響？
個人認為，鄭和下西洋給中國帶來的是對外界的誤解 。為什么這么說，是因為在明朝以前中華文明是領先于世界的，而中華文化在那時還不重視商業文化，鄭和是帶著宣揚國威的任務下西洋的，不對外貿易，更別說去擴張和掠奪了，所以這種遠洋是虧本的，耗費巨大，以至于朱棣死后，下任皇帝就務實的停止了下西洋的壯舉，并銷毀了下西洋的很多資料，
【侵華對中國是有利的還是有弊的 為什么,如果中國實現學而優則師】如果中國實現“學而優則師”，會對中國有何重大影響？
如果中國實現“學而優則師”，可能會對中國產生以下影響：一是教師待遇肯定會大幅度提高 。因為要實現“學而優則師”的前提是善于學習、學習好的優秀人才都愿意從事教師這個職業，那么只有大幅度提高教師待遇和社會地位，這些優秀人才才會引進教師隊伍，并且一旦進入教師隊伍后不愿“轉行”、“下海經商”，能夠全心全意為教育事業奉獻 。
二是中國的教育水平可能會大幅度提高，在現實中，我們有部分教師并不善于學習、學習也不怎么好，往往教學方式比較傳統、思想比較老化，當然不可能有很好的教學方法，更不會在教學上有創新，純粹把教書當著“養家糊口”的手段，無法培養出優秀學生 。影響了中國的整體教學水平，如果實現“學而優則師”，一般來說善于學習的人會善于傳授學習方法并愿意在教學上去開拓創新，自然會提高中國整體教育水平 。
三是全社會一定會形成真正尊師重教的良好氛圍，如果中國真正實現“學而優則師”，所有教師都具有真才實學，整個教學水平出現質的飛躍，教師的經濟待遇和社會待遇出現大幅度提高，教師將會成為人人羨慕的行業，而不是把“教師是太陽底下最光輝的職業”停留在口頭或者作為一部分人嘲弄教師的“玩笑話” 。教師也不會因收入偏低被社會甚至被自己的學生嘲笑，也不會違反規定去私自補課，也不會無視師德去賺錢，

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