創新校企合作模式,技術創新理論

理論是科學的基礎,技術創新是理論的應用嗎?

創新校企合作模式,技術創新理論


從理論上說,技術創新是科學理論的應用,但在實際應用中往往會發生偏差,以至于在人們心中形成了一個固有概念:理論與實踐總是有差距的 。但是,這種差距并非完全是理論與實踐的本身固有差距造成的,而很大一部分是因為在實現技術創新時沒有完全遵守理論規則造成的 。例如,在自然狀態下,水往低處流,這是一個公認理論 ?,F在要將水從標高較高的A地引流到標高較低的B地,其引流方案有:1.從A地到B地所經過的標高落差理論上是一組連續數字,即有無窮多個方案 。
2.從A地引渠到B地,其水渠的走向、彎曲度等,理論上也是一組連續數字,即也有無窮多個方案 。但是,上述二者中,哪一個方案最符合A、B兩地之間的自然條件、水損失最小、成本最低呢?這就需要我們根據實際情況和水自然流淌的理論進行實際分析、推演和計算才能得到我們需要的:最符合A、B兩地之間的自然條件、水損失最小且成本最低的最佳方案 。
【創新校企合作模式,技術創新理論】如果我們不認真分析、推演和計算,則選擇的方案往往是:要么不符合最佳自然條件,要么水損失量較大(滲漏、蒸發等),要么建渠成本較高,等等 。再如,我們現在用的所有發動機,沒有一款發動機的力學性能完全符合牛頓定律,要么不完全符合牛頓第二定律,要么不完全符合牛頓第三定律 。有興趣且有力學知識的網友可以自行分析,看看是不是這樣 。

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