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如何消除社會階層之間的偏見,正確處理社會階層矛盾

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你是怎樣發現不同階層的人沒必要交往的？
我是七八年前開始意識到不同層級的人沒有來往的必要，當時從父母給的老小區的房子搬出來，買了一個中產階級的小區的房子，接觸到一些知識分子，小商人，專業人士這樣的中產階級，他們的言談舉止，思維邏輯都不是底層百姓能比擬的，和他們在一起能學到很多東西，能建立一個比較復雜的思維方式，過去的底層百姓社交圈思維太淺薄了啊！大約三年前搬到現在居住的小樓社區，真正見識了一些有產階級，投資者，才知道自己以前多年來都是井底之蛙，眼界太小，視野太窄，頭腦太笨了 。
現在社會這么多群體對老師有這么多偏見，教師應該如何應對？
題主所指的既然是“偏見”，那么作為老師為什么要花精力去應對呢？每個行業都有其特殊性，有專業的要求和專業的評判標準，當然，老師的水平也會有參差不齊 。不然，每年層出不窮的先進老師、學科帶頭人，還有人民教師張桂梅，不就是行業的標桿嗎？人們對老師有看法，一方面教育環境要進一步改善，教師素質要不斷提高；另一方面，說明大家都重視教育，也希望自己的孩子成龍成鳳 。
怎樣消除社會各個職業群體之間相互不理解，攀比甚至仇視的現象？
各社會階層之間的矛盾，本質是利益分割的矛盾，也是人民內部矛盾 。上述矛盾從人類有分工以來都一直存在 。特別是現在人類社會進入到以資本為主導的歷史發展階段，顯得更為突出 。在我國，工人與農民，雇員與雇主，發達地區與欠發達地區、企業與員工，甚至有時人民群眾與政府等之間，都存在利益分割與對利益認識不統一的情況 。這是正常的 。
產生上述情況主要是由于以下原因 。1，客觀原因是，社會分配不可能平均 。不平均是公正的，平均了倒是不公正的了 。不知大家是否認真思考了這個問題沒有 。它的基本″理論依據"是″多勞多得"這一人人都認可并起馬現在還無法反駁的人類共識 。2，什么是公正，怎樣才是公正，站的角度不同會產生不同的結論 。即是在承認上述第一條原則情況下 。
【如何消除社會階層之間的偏見,正確處理社會階層矛盾】對于主觀認識問題，多以通教育學習、溝通協商、調解與妥協、政策宣傳等手段來解決 。3，資本的貪蘭(別字)性、殘酷性造成的負面影響 。4，局部與全局、個體與集體、眼前與長遠利益的不統一 。所造的困惑 。5，社會中的巧取豪奪，違法亂紀，錢權勾結所帶來的混亂 。上述多種因素交織到一齊，在社會產品分配過程中各產生各的作用 。

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