行為主義學(xué)派是由美國心理學(xué)家華生（J.B.Watson，1879—1958）于20世紀(jì)初創(chuàng)立的一個(gè)西方心理學(xué)的主要流派 。它的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期：早期行為主義時(shí)期（1913—1930）和新行為主義時(shí)期（1930年以后） 。由于行為主義強(qiáng)調(diào)研究的客觀性，使一套行為控制的方法得到發(fā)展，促進(jìn)了心理學(xué)研究的精確性和實(shí)證性，并在心理學(xué)大部分領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用 。
行為主義學(xué)派是什么？
行為主義學(xué)派是由美國心理學(xué)家華生（J.B.Watson，1879—1958）于20世紀(jì)初創(chuàng)立的一個(gè)西方心理學(xué)的主要流派 。它的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期：早期行為主義時(shí)期（1913—1930）和新行為主義時(shí)期（1930年以后） 。早期行為主義完全排斥對人的心理和意識進(jìn)行內(nèi)省研究，主張心理學(xué)應(yīng)該對環(huán)境操縱與人的行為變化之間的關(guān)系進(jìn)行客觀研究，并把心理現(xiàn)象過度地簡化為刺激—反應(yīng)模式，即S—R模式 。
【簡述語言教育的行為主義理論,什么是語言教育的行為主義理論】由于行為主義強(qiáng)調(diào)研究的客觀性，使一套行為控制的方法得到發(fā)展，促進(jìn)了心理學(xué)研究的精確性和實(shí)證性，并在心理學(xué)大部分領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用 。但它因無視有機(jī)體內(nèi)部過程而走向了極端，到20世紀(jì)30年代后逐漸為新行為主義（neo-behaviorism）所取代 。新行為主義者修正了S—R模式，在S—R之間增加了一個(gè)中介變量O代表反應(yīng)的內(nèi)部過程，形成S—O—R模式 。
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