怎樣培養學生自學數學的能力,如何指導學生自學數學 _云知道

圖解應由師生共同完成或學生互相完成，以此促進學生進行主動探究，突出學生的探究過程、發展過程、學生解決問題的思想方法。我個人的觀點是：不太建議自學本年級下冊的數學。第一種：數學成績一般。將學生置于商場中，引導學生獨立思考：在這樣的促銷活動中，甲顧客購物130元。
小學數學怎么學好？

一、從小養成良好的學習習慣，課前預習（從一年級就可以開始），認真聽課，積極思考回答問題，課后及時鞏固重習。二、對公式、定理、定義、法則等重要內容，可以朗讀、記憶、背熟并理解。三、聽好課是學好小學數學的核心環節。四、堂堂清、章章清，及時查漏補缺，及時鞏固練習。五、每天睡前用五分鐘回憶一下當天所學數學知識內容。
怎么使枯燥的數學變得有趣呢？

謝謝邀請。我國著名的數學家華羅庚曾經說過，為什么數學給人留下一個枯燥乏味的印象，就是因為它變得遠離生活而高于生活。數學是一門抽象性較強的學科。方法一，抽象一具體一形象化讀高中時印象最深刻的一節課，周老師拿著一個削成圓錐形的白蘿卜給我們講圓錐體，生動有趣，淺顯易懂，并且從此以后愛上吃蘿卜?兒子小學學四則計算，是用方格卡片、圖片進行實際操作的，每天放學回家還樂此不疲，認真高興完成老師的作業。
方法二.創設情景，合作交流愛玩是孩子們的天性，采用游戲形式讓枯燥的數學知識變得有趣，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來。例如：概率應用舉例一學生扮演商場的優秀營業員，向顧客（全班同學）介紹今天方商場促銷活動（內容）：＂今天，本商場舉辦有獎銷售活動，辦法如下，凡在本商場購物滿100元者就能獲得一次轉動轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅、黃或綠色區域，顧客可以獲得20元、10元、5元的購物券（轉盤等份20份），歡迎大家參加＂。
將學生置于商場中，引導學生獨立思考：在這樣的促銷活動中，甲顧客購物130元。①轉動一次盤轉能獲20元購物券的概率是多少?②這種促銷辦法與商品價格打九五折相比，哪一種方法向顧客讓利更多?模擬真實的游戲，大大激發學習欲望，使數學不再枯燥、不再乏味。方法三. 巧用多媒體，輕松學數學借助多媒體的直觀、形象性，將學生帶入生動有趣的畫面中，運用得好，可以化難為易，化繁為簡，激起了學生濃厚的學習興趣，積極性被充分調動起來。
中小學生如何自學本年級下冊的數學？

我個人的觀點是：不太建議自學本年級下冊的數學。如果是你的孩子數學成績一般，希望給孩子下學期的數學學習打下基礎，那就更不要學習了。只有你的孩子成績特別突出，學校的教學喂不飽他時，才需要自學本年級下冊的數學。第一種：數學成績一般。教了十幾年中學數學，教過很多基礎不好，智商中等的孩子，他們通過努力，最終逆襲取得了好成績。
也教過基礎不錯，還挺聰明的孩子，但是不認真聽課，不認真完成作業，最后成績很差。中小學數學還輪不到拼智商、拼天賦，或者說通過努力學習可以補上這些。可能你會問：自學下學期的內容不正是努力學習嗎？并不是自學了就是努力學習。如果數學成績一般，那他在聽課和作業兩方面，至少有一方面做得不太好。如果讓他提前自學了，可能到老師上課時，他更不想聽了。