關(guān)于怎樣閱讀英文繪本，以下是我的建議：一、原則：用四輪閱讀法通讀一本英文繪本如果家長想要幫學(xué)齡前孩子提高英語自主閱讀能力，親子共讀是必不可少的階段 。低年級教師在平時的閱讀課可以將優(yōu)秀繪本轉(zhuǎn)化為課程資源，通過“賞 讀 說寫 創(chuàng)編”，提練出一套行之有效的小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略，助學(xué)生提升閱讀能力，助教師提升閱讀指導(dǎo)能力 。
怎樣閱讀英文繪本？
謝謝邀請 。我是茉莉老師，帶領(lǐng)數(shù)萬個家庭進行親子英文啟蒙 。關(guān)于怎樣閱讀英文繪本，以下是我的建議：一、原則：用四輪閱讀法通讀一本英文繪本如果家長想要幫學(xué)齡前孩子提高英語自主閱讀能力，親子共讀是必不可少的階段 。家長可以挑選一些寶貝感興趣的材料，從陌生詞匯學(xué)起，結(jié)合閱讀互動和閱讀結(jié)束時的復(fù)述和回顧性活動，讓孩子將整本書的詞匯、句型、語法點吃透，這樣，同一本書至少要讀四輪以上 。
【英語繪本閱讀策略,如何進行繪本閱讀策略一】二、這四輪閱讀法應(yīng)該怎么讀呢？對學(xué)齡前兒童，我們用這個方法：這一階段的孩子往往缺乏音形對應(yīng)的能力，他們可能只認識極少單詞，也很難用英語表達整句 。在孩子學(xué)習(xí)自然拼讀之前，建議家長選擇簡單的繪本故事，以家長朗讀為主 。第一輪：Picture Walk 看圖畫理解基本大意爸爸媽媽帶著寶貝從頭到尾翻看一遍繪本中的圖畫 。
這個步驟是為了在你還沒有給孩子朗讀故事之前，讓孩子借助圖片猜出這本書的的部分意思 。當引導(dǎo)孩子把注意力集中到圖片上時，能夠降低認知難度 。孩子是天生的的讀圖者，孩子能夠看懂的內(nèi)容遠遠比家長想象的要多 。第二輪：家長讀故事，寶貝聽故事，音意結(jié)合，將所聽與所見對應(yīng)孩子了解故事大概后，建議家長跟寶貝讀故事 。怎么讀呢？語速一定要慢一點，盡量每個單詞吐字清晰，便孩子理解 。
每一頁讀完后稍稍停頓一下，讓孩子有個反應(yīng)時間，幫助孩子進一步熟悉故事情節(jié) 。這樣孩子就逐步把聽到的信息，對應(yīng)上圖片的意思，在大腦中建立初步的聽力理解 。而且爸爸媽媽的朗讀，對寶貝來說有特別重要的意義，與原版音頻各自起到的效果是不同的 。第三輪：指指點點，圈圈畫畫，初步理解接下來就是再給孩子讀一遍，一邊讀一遍把讀的重要信息在圖片上指指點點圈圈畫畫出來，讓孩子進一步理解每個聽到的單詞的意思，整個句子在描述什么，理解整本書講的是一個什么故事 。
孩子的學(xué)習(xí)過程不是線性的，而是螺旋式上升的 。上述兩步可以重復(fù)進行，幫助寶貝充分理解 。英語親子閱讀的第一年和第二年，以聽力輸入和聽力詞匯積累為主要目標，聲音和意思的結(jié)合始終是重點 。如果孩子聽兩遍還不能完全理解，家長可以再多讀幾遍 。學(xué)齡前兒童喜歡簡單的重復(fù)，所以，只要是他們感興趣的故事，絕對不排斥多聽幾遍，所以家長也不必擔心孩子會失去興趣 。
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