綜述總結與展望怎么寫,評正高職稱論文怎么寫( 二 )

綜述總結與展望怎么寫,評正高職稱論文怎么寫


希望這消息是真的!雖然我已經是高級教師了 。職稱已經把中小學老師折騰的夠嗆!大家天天為這事操心、煩心、憂心!搞得大家不能靜心教學 。長期以往,折騰的是老師,傷害的是教育 。我想說,痛痛快快的給老師一個體面的收入,讓我們安安心心的教孩子,有什么不好?非得要整個什么“職稱”,搞得大家心力憔悴,人人自危 。就連同事之間也要爾虞我詐、你爭我搶,乃至斯文掃地!甚至,同事之間為職稱明爭暗斗、互相舉報揭短!實在讓人痛心!教師,就是一小知識分子,他沒有其他謀生的本領 。
他靠教書吃飯,他靠教書養家糊口 。你不讓他有個放心的、安逸的工資,你不讓他有個純粹的教書育人環境 。又怎么能要求他出成績?又何談振興教育?都說教師補課、收受禮物,我真的很同情很多中西部的教師!一個月3000來塊的工資,實在無法讓他們生活??!又怎么能對他們要求那么多呢?回歸正題 。10年給個中級、20年給個高級、30年給個正高級 。
完全可行!只要建立健全考評機制就行,隨時將不適合做教師、不愿意好好做教師、混日子的踢出教師隊伍,凈化教師隊伍 。留下的給他們一個安心的待遇 。我想,這些真心將生命留給教育的人,他們配得上高級、正高級待遇!最后用俞敏洪的一句話作結:如果想要教師奉獻,請先給教師一個體面的待遇!尤其是鄉村教師!我很贊賞俞總這句話! 。

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