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論述如何看待企業多元化發展,如何看待企業的多元化( 二 )

云知道論述


這是事關乎榮譽和輸贏的決定，誰也不肯讓步 。什么樣的分配方式是最合理而又經濟的？可能有些同學說，大家就5/5分吧 ?？墒菦]有一個隊伍愿意提出5/5分的方案，因為他們都覺得自己這邊應該拿更多 。這時候麻省理工學院一的名教授給出了一個建議 。這個教授說，在這個一萬元的分配過程中，我們分兩個角色，一個角色是分配者，一個角色是選擇者 。
分配者只是將1萬元，分成兩份 。只決定這個數字，比如6/4、比如5/5、比如3/7 。分配好以后，讓另外一個隊伍，就是選擇者，來優先選需要哪一份 。這個方案將兩種角色分開，每個團隊只能扮演一種角色 。讓經濟學院的同學做數量分配方案，讓信息學院的同學來做選擇，或者反之 。有了這個小小的規則調整后，兩支隊伍就在內部展開了深入的討論，思考哪一種分配對自己最有利 。
經過一天的討論，最后的結果是，不管是哪一方作為任何角色提出的方案，都是出奇的一致，那就是5/5平分 。為什么會達成這樣的結果呢？你試想一下，如果你是經濟學院的，如果你的角色是分配者，你分成7/3，而信息學院的同學先選，他們一定選7，你分6/4，對方一定選6，因為對方一定是追求利益最大化的 。最后逼著你在這個分配的過程中，必須做到公平，才不會讓自己一方成為利益受損者 。
那最優的分配方案，就是5/5分 。大家在這個過程中找到了分配的公平性和利益最大化 。兩個團隊最后都可以放下心理包袱，積極配合，努力爭取好成績 。這就是一種分享思維的運用 。分享思維是指，在與他人合作時，如何做到和利益相關方通過最優的分享和分配方式，使得資源達到最佳分配，確保合理性、公平性以及經濟性 。這其中關鍵的一個因素，就是將分配者和選擇者分開，分配者無法通過權力僅考慮自己一方的利益，而是需要關注對方和整體的利益最大化 。
想想小時候，如果家里有兩個小朋友，家人在分蛋糕的時候，采用這樣的分配方式也可以達到最優配置，還能確保小朋友之間不會打架 。當然在這個案例中的5/5分的結果只是其中一種情形，并不是所有的資源和利益的分配都是五五分是最佳的 。有時候，如果分享物有差異，而合作方或者利益方對于分享物的需求和喜歡程度不同，也是我們考慮的因素 。
比如兩個小朋友分享蛋糕，那可能5/5分是最佳的分享思維 。但是如果，這個蛋糕其中的某一塊上面有草莓，而某個小朋友對草莓情有獨鐘，那可能蛋糕大小就不是他唯一的需求了 。哪怕給的蛋糕小，但是只要能分到其中有草莓的那塊，就能夠達成分享的公平性和有效性了 。分享思維的出發點，是希望達成分享或者分配的公平性，達成長期合作的目的 。
它給我們的啟示是，有時候，由于人類的本性，我們往往只考慮自身的利益，從自我視角出發 。往往這樣其實并不能達到公平和最優的合作方式 。在心理學上有一個理論叫做，弗里德曼定律 。它的含義就是當一個人的需要可以滿足另一個人的需要時，兩人就趨于互相喜歡 。即有利益與利益的相互補充，才會有需要與需要的相互滿足 。所以，共享思維其實就是抓準了人的心理需求 。
有時候，我們在推進一件工作的時候，如果你僅考慮自己的利益，可能你短期內是獲得了價值，但失去的可能會是長期的合作，那么長期的價值就會損失 。那么，如果想要提升自己的分享思維，我建議你關注兩點：1、關注長遠利益而非短期利益，要記住一段好的關系，要比單純的經濟利益更有價值 。石油大亨哈默曾經說過這樣一段話："關照別人就是關照自己 。

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