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如何轉化學困生論文,兩則后進生轉化案例( 三 )

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3、要想轉化學困生從學困生的優勢項目入手 ， 以一優帶全優 。我們學困生的轉化多喜喜歡哪里不懂不補哪里 ， 就是補短；其實學困生的轉化要從優勢項目入手；要幫助學生使自己的優勢學科更優秀 ， 最好是班級前幾名 ， 如能排到學校前幾名就更好 ， 因為這將會極大地激發學困生內在的自信心 ， 學困生的主動性就會加強 。有了一兩門優勢學科后 ， 以一優帶全優就會更容易些了 。
如何正確看待班里的學困生 ， 才能更好的幫助他們成長？
貼主你好！班里有些孩子腦子聰明 ， 但學習上很困難 。相信很多老師都會遇到這樣的情況 。那么該怎樣正確看待班里的學困生 ， 更好地幫助他們成長呢？首先 ， 我們對老師的遇到的問題做一個基本的分析 。①孩子腦子聰明 ， 但學習上很困難 。第一個原因就是孩子沒有一個奮斗的目標 。車爾尼雪夫欺基曾說：“沒有目標 ， 哪來的勁頭？”這句話告訴我們 ， 沒有目標 ， 就沒有動力 。
學習也是一樣 。只要孩子們有了追求的目標 ， 那么他學習起來才會有拼勁 。②沒有好的學習習慣 ?！昂昧晳T使人終生受益 ?！比绻⒆記]有一個良好的學習習慣 ， 那么他就會得過且過 ， 不能把老師教給他的知識學會學透以至于融會貫通 。③沒有學習方法 。孩子不知道該怎么樣去學習 。因此他就像一頭蒼蠅一樣到處亂撞 。學習起來東一榔頭西一棒子 。
這樣的學習對孩子來說 ， 沒有什么成就感 ， 會讓他越來越對學習失去信心 。④家庭原因 。沒有一個良好的家庭環境是造成學生成為學困生的一個主要原因 。有的孩子的父母去外地打工 ， 長期不在孩子身邊；也有的孩子父母離異 ， 孩子疏于管教；有的孩子的父母雖然在家 ， 但是因為長期忙于工作或者有的父母在玩牌 ， 等等 。這些都是造成孩子成為學困生的一個原因 。
那么 ， 想要從根本上解決這些問題 ， 就要抓住孩子的不想學習的原因有效的指導 ， 讓孩子發揮主觀能動性 ， 從而快速成長 。作為同仁 ， 給你幾條建議 ， 希望對你有所幫助 。建議一：對學困生要做到循循善誘 ， 不歧視 ， 不挖苦 ， 不冷落 。學困生一談學習本來就自卑 ， 若教師不能做到一視同仁 ， 那么就會大大的傷害他們的自尊心 ， 而后給自己樹敵 。
因此 ， 教師對待學困生 ， 要堅持“五心” ， 做他們的知心人 ， 幫助他們及早脫困 。建議二：幫助孩子樹立一個遠大的目標 ， 在幫助孩子樹立一個近期的目標 。遠期目標需要還是長期的去努力才能實現 ， 近期的目標是眼前的小目標 ， 孩子稍微努努力就可以達到的 。比如 ， 期中考試后 ， 我都會讓孩子們分析自己的試卷 ， 找出答題的優勢與短板 。而后告訴孩子 ， 你前五名的學生就是你趕超的對象 。
為什么呢？因為前五名的學生有可能只比他多幾分 ， 這幾分只要他努力就可以達到 。也就是說 ， 近期目標是孩子們墊墊腳、伸伸手就可以摸到的 ， 不會讓他產生畏難情緒 。建議三：幫助他們養成良好的學習習慣 。學困生一般都沒有良好的學習習慣 ， 因此培養孩子們的學習習慣非常重要 。那么如何培養他們的學習習慣呢？這個問題有點大 ， 只舉幾個小例子 。

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