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如何認識傳統文化的理想人格,專家談傳統文化進課堂誤區

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喜愛傳統古文化是好還是壞？有哪些利弊？
喜愛傳統古文化，繼承我們民族的傳統文化精神，這個是有益的 。但是我們任何時候都要一分為二看問題，世界上沒有絕對完美的事物 。所以我們在學習傳統文化的時候，應該有選擇地吸收營養，取其精華，去其糟粕 。中國傳統文化以儒道互補為主體，以墨家、法家、各大名家等為輔助，形成的一種文化形態，它包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等等 。
在這些寶貴文化遺產中，除了藝術價值外，還帶著濃厚的傳統文化思想的烙印，這是中華民族精神所在 。在《周易大傳》中有兩句名言：“天行健，君子以自強不息 。”“地勢坤，君子以厚德載物 。”孔子總結的三種模式：君子之道、禮儀之道、中庸之道 。孔子對君子的定義是：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚 。”“君子成人之美，不成人之惡，小人反是 。
”“君子求諸己，小人求諸人 。”“君子和而不同，小人同而不和 。”中國人對人的最高評價，不是“偉大和杰出”，而是君子 。君子之道在現實社會中，也是相當需要的，我們的社會環境多么需要品格高尚的君子啊！禮儀之道 。孔子制定了許多社會禮儀 。如尊敬師長，尊老愛幼，男女見面的禮儀，都有明確規定 。這些禮儀不是虛偽，而是為了提高人類文明程度 。
【如何認識傳統文化的理想人格,專家談傳統文化進課堂誤區】畢竟誰也不愿意生活在野蠻環境中 。中庸之道 。這里的庸不是平庸和庸俗，而是避免極端 。在處理社會事物中，在兩極中間選擇最佳、最恰當的方法 。這是一重處事智慧，在現代社會中，也是有積極意義的 。所以，我們學習古代傳統文化是有一定意義的 。除了在知識上、技藝上得到寶貴文化遺產 。在行為上，處事智慧上都有借鑒之處，這人中華民族不可多得的精神財富 。
當然，在學習借鑒古人的傳統文化的同時，我們還是有選擇性學習為好 。古人對上--朝廷要求“忠”，對下--家庭要求“孝”，在朝廷和家庭之間的公共場所卻留下空白，沒有過任何研究 。這就造成讀書人“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書 。”的書呆子氣質 。還有，就是古代山高皇帝遠，遠離法律的地方成了江湖，遠離法律的人成了英雄豪杰，人們的法制觀念淡薄 。

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