他們可能會消極怠工 ， 比導師改論文敷衍 。好吧 ， 導師太苛刻了 ， 導師不是人 ， 導師沒人性！OK ， 舒服了？繼續去改論文吧 。至于 ， 師兄師姐幫忙改學位論文 ， 導師喊真不太管用 。第三 ， “改”論文的方式有很多 ， 教學相長 。所以 ， 師弟師妹不是你的“老板”！第二 ， 如果你想向導師要“回報” ， 他能給你的最有價值的是什么 ， 是論文加名字嗎？可能你現在覺得 ， 無償給師弟師妹改論文 ， 自己吃虧的 。
導師一句一句給你改論文是什么體驗？
我的導師就是給每個學生都一字一句的改各種論文和匯報ppt ， 好多畢業的學生投稿論文之前都要讓我導給改一遍才放心……老師對學生寫的每一篇論文（不論中文還是英文）都盡心盡力打磨到極致 ， 要反復的修改n多遍 ， 學生的英語寫作水平普遍都不好 ， 好多地方老師都不清楚你具體想表達什么意思 ， 于是很多時候都會和學生坐在一起修改 ， 學生說一句中文 ， 老師對應著給修改英文 ， 句句精雕細琢 ， 基本上經過老師修改的論文都能夠被接收 ， 而且之后的每次回復審稿專家的意見 ， 老師也都給逐詞修改! 我應該是到現在為止也沒有真正的仔細看過一本怎樣寫sci論文的書籍 ， 就是靠著老師一次次、一遍遍地給我修改論文 ， 自己悟出的經驗 ， 還是在實踐中成長的最快速!我的導師政界和科研兩手抓 ， 經常出差 ， 但是不出差的時間基本都在辦公室 ， 晚上11-12點走 ， 上午八點多來 ， 不分周六日、不分節假日、過年就休息個一兩天……有時給老師發修改論文的時候 ， 老師正在出差途中 ， 就會彩打出來在車上給我修改 ， 真的是太感動啦！我的老師不僅給學生修改論文 ， 各種匯報ppt和項目申請書 ， 也都給認真修改 ， 修改后會告訴你寫作的經驗以及你的哪些寫作習慣是不好的、是需要修改的、怎樣修改、容易犯錯的原因等等一層層給你點撥……出去匯報的ppt先聽學生講一遍 ， 然后老師指出哪些地方怎樣講述更合適、更吸引人 ， 受眾不同 ， 同樣的內容講述也是有主次、有差別的～特別是英文匯報ppt ， 老師會逐詞修改你的發音 ， 導師英語超級好（當年留學美國的時候托福考試基本滿分） ， 在導師面前讀英語是最最慚愧的時候了 ， 那發音簡直是太不標準了 ， 老師就是靠著堅持每天大聲朗誦英語半個小時而攻克英語的 ， 然而學生很少有人能做到如此的堅持 ， 這就是差距越來越大產生的原因～～導師是真正的全面發展的大寫的人 ， 各方面都非常優秀 ， 唱歌也超級好聽 ， 我們在田間地頭勞作的時候 ， 老師會唱歌給我們放松心情、緩解焦慮緊張的氛圍 ， 也經常和學生一起勞動……我們實驗室流傳著一句話:老師是科研界里最好的歌唱家 ， 是歌唱界里最好的科研工作者!感恩此生遇到一個德才兼備的好老師、有大格局、有大智慧、有大思想、嚴謹又不乏幽默、努力又不乏情趣、博學而又特別謙虛、情商智商都超高 ， 這樣的老師是吾輩學習之楷模 ， 將會改變學生的思想觀念和生活軌跡 ， 一路指引著學生努力前行! 。
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